根據考評局的報告，在2020年的三道考題中，有接近三成的考生選擇這一題作答🧐
相較過往的第一題，這一條是少了同學選擇作答的，而這條題目的確有頗多要求和規限，要注意的地方也不少⚠️
為了幫助同學更易掌握這道題目，hkdsegayau 小編就整理了一些解題方向、取材例子及技巧與同學們分享🥰 希望可以幫助到各位同學🤩
1. 2020 DSE 中文作文題目：嚴以律己，寬以待人（第一題）
在我認識的人當中，他最能體現「嚴以律己，寬以待人」的美德。試寫作文章一篇，描述這位人物的言行。
2. 題解👀
題目明確提出了同學是需要描述人物的言行，由此可以判斷出文章需以描寫和敘事為主📝同學應透過刻畫人物的言行，具體凸顯人物「嚴以律己，寬以待人」的精神。另外，可以抒發對人物的感情🧡但這些感情必須是因人物的言行而產生，令他人有深刻和真切的體會💭，不可牽強附會😖
2.1 認識的人
當同學看到「認識的人」，最快聯想到的都是身邊最親近之人，例如：父母、師長、同學、親戚等👨👩👧👦
但其實除了自己熟悉的人外，同學還可以考慮選擇一些社會上會遇見的人物，例如：保安員、司機、服務員、運動員、政治人物、社會名人等🤵🏻♀️🤵🏻♂️另外，同學若熟悉古人，以古人入題，考評局也是接受的✅
2.2 「嚴以律己，寬以待人」
「嚴以律己，寬以待人」，指的是以嚴格的標準或嚴謹的態度去約束自己的行為和思想，以寬鬆的標準或寬容的態度去對待他人。同學在寫作和嘗試昇華文章立意時，可以思考以下以下的問題，加深對對「嚴以律己，寬以待人」的理解或體會：
🔸 怎樣才算是嚴格和寬鬆？
🔹「嚴以律己，寬以待人」的好處是甚麼？
🔸 看到這位人物的這個美德對你有甚麼影響，或產生了怎樣的感情？
⚠️ 兩者之間應該有鮮明的對比，同學應特別注意平衡文章的篇幅⚖️不要過分傾向描寫其中一方，甚至只回應其一。
2.3 言行🗣👣
言行一詞包含了言語和行為兩個意思。人物的生活習慣、語氣語調、神情動作、行事作風等，都屬於可以描寫的範疇。同學在寫作時，如果只寫行為，缺乏言語描寫，有機會被認為是扣題不夠嚴謹的❗️
3. 取材及例子✍️
以上，小編就為同學仔細拆解了這條題目，但相信同學都很需要一些實際可用的取材參考一下🧐事不宜遲，馬上看看小編為大家準備的兩個例子吧😝
| 認識的人 | 嚴以律己的言行 | 寬以待人的言行 | 理解或體會 |
|---|---|---|---|
| 爺爺 | 雖然現在爺爺已達古稀之年，但是他仍然堅持每天風雨不改地去晨運，生活非常規律🏃🏻♂️對自己的作息、飲食、運動習慣非常嚴格和有要求，希望可以保持身體健康💪🏻 | 奶奶比爺爺年輕，有一段時間也有嘗試跟隨爺爺的生活習慣，希望可以花更多時間與爺爺在一起，但很快便覺得這樣的生活模式太累了。 雖然爺爺自身非常注重生活的規律性，但對著奶奶卻非常體諒和包容，經常說要讓她多休息、多睡一會兒，不要勉強跟隨他的生活時間表等。 | 爺爺並不是不關心奶奶的健康。他雖有自己的原則，對自己格外嚴格，但仍然希望身邊的人能夠隨心而活，做自己喜歡做的事，而不是勉強自己去配合他。 有時候自己的原則和習慣即使是有益處，也不能勉強或用同等的原則要求他人。只要你關心的人，可以活出他自己喜歡的樣子就足夠了。 |
| 餐廳服務員 | 我常去的茶餐廳裏，有一個親切友善的服務員──允行。他對待客人非常有禮，而且對自己工作時的態度和言行有嚴格要求。即使遇上無理刁難的客人，他也從來不會大發脾氣。 | 有一次，店舖來了一個無理的客人，不斷挑剔各種小事，其他服務員非常生氣，態度變得非常惡劣，差一點便要對著客人破口大罵。 雖然允行遇見同樣的情況，都必定不會以發脾氣的方式去解決，甚至認為這樣是不能解決問題的。但當他看見這樣的情況，卻對那些服務員十分寬容，還認為他們已經嘗試過冷靜下來，那位客人的確有錯，有情緒是人之常情。 | 雖然只是茶餐廳的服務員，不是在甚麼高級餐廳，但允行對自己的言行還是有一定要求和規範，而且在任何情況下都可以保持。雖說如此，他能夠理解人有情緒絕對是人之常情，沒有因此不滿或怪責他的同事。 每個人的性格不同，處事方式也有所不同。看到他人有其他處事方式不應隨意批評，用自己的標準量度他人。 |
4. 技巧分享💡
4.1 練習不同的敘事方式📝
同學一般最常用的順敘或倒敘都可以用在這一題，但相信這兩個敘事手法，大家都已經大致掌握了。同學不妨試一試以插敘或散敘的方式寫作，可以令文章更充實，為文章增添一些波瀾。尤其這一題，題目沒有規定只能寫一件事，同學可以透過這兩種方法，令文章內容更豐富🤩
🟠 插敘：在文章主線中間，加插一些有助於理解主線和幫助理解文章中心思想的片段，屬於主線的追敘。
🔵 散敘：在寫作過程中，把相對獨立但有一定關聯的事件拼湊起來，從不同的側面去敘事。
4.2 運用不同人物刻畫手法👥
這題題目要求大家描寫人物，不同人物刻畫手法立刻可以大派用場🥳在題材能夠符合題目要求的前提下，如果同學可以把以下的人物刻畫手法全部用上，絕對可以令你的描寫更加細緻😎
🔸 動作描寫：描寫每一個有助與推進情節的動作細節，包括人物的舉手投足、潛意識動作、習慣性動作等，務求令畫面活靈活現在評卷員的眼前。
🔹 語言描寫：語言描寫可以是人物的獨白，或與其他人的對話，反映出該人物的一些性格和思想感情，而最理想的語言描寫是能達到「聞其聲，如見其人」的境界。
🔸 肖像描寫：描寫人物的外表，包括容貌、身體形態、姿勢等。同學可以透過肖像描寫，令讀者對人物有更具體的想像，帶出該人物的一些特點。但在這道題目，同學要記得外表嚴肅，甚至兇惡並不代表「嚴以律己」喔！
🔹 心理描寫：描寫人物內心深處的情感活動，揭示人物的內心世界。以上三種描寫手法相對流於表面，或是間接反映人物性格，但心理描寫則可以直接披露人物的內心世界，令人物形象更深入、完整和具體。
5. 總結
小編認為撰寫這條題目最重要在於二字──平衡⚖️同學必須在性質相似的情況或事件上，寫出人物有截然不同的反應或行為，確實需要多費心思，有一定難度🥵但其實題目可以從生活中的大小事上取材，相信只要同學能夠仔細審題，不要過度傾向於其中一方或只回應其中一者，要想出恰當的題材也並非太難🤩希望小編的分享可以幫到各位同學找一些靈感吧！✨
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