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【嚴以律己,寬以待人】2020 DSE 中文作文題目、取材、及寫作技巧分享

根據考評局的報告,在2020年的三道考題中,有接近三成的考生選擇這一題作答🧐

相較過往的第一題,這一條是少了同學選擇作答的,而這條題目的確有頗多要求和規限,要注意的地方也不少⚠️

為了幫助同學更易掌握這道題目,hkdsegayau 小編就整理了一些解題方向、取材例子及技巧與同學們分享🥰 希望可以幫助到各位同學🤩

1. 2020 DSE 中文作文題目:嚴以律己,寬以待人(第一題)

在我認識的人當中,他最能體現「嚴以律己,寬以待人」的美德。試寫作文章一篇,描述這位人物的言行。

2. 題解👀

題目明確提出了同學是需要描述人物的言行,由此可以判斷出文章需以描寫敘事為主📝同學應透過刻畫人物的言行,具體凸顯人物「嚴以律己,寬以待人」的精神。另外,可以抒發對人物的感情🧡但這些感情必須是因人物的言行而產生,令他人有深刻和真切的體會💭,不可牽強附會😖

2.1 認識的人

當同學看到「認識的人」,最快聯想到的都是身邊最親近之人,例如:父母、師長、同學、親戚等👨‍👩‍👧‍👦

但其實除了自己熟悉的人外,同學還可以考慮選擇一些社會上會遇見的人物,例如:保安員、司機、服務員、運動員、政治人物、社會名人等🤵🏻‍♀️🤵🏻‍♂️另外,同學若熟悉古人,以古人入題,考評局也是接受的✅

2.2 「嚴以律己,寬以待人」

「嚴以律己,寬以待人」,指的是以嚴格的標準或嚴謹的態度去約束自己的行為和思想,以寬鬆的標準或寬容的態度去對待他人。同學在寫作和嘗試昇華文章立意時,可以思考以下以下的問題,加深對對「嚴以律己,寬以待人」的理解或體會:

🔸 怎樣才算是嚴格和寬鬆?

🔹「嚴以律己,寬以待人」的好處是甚麼?

🔸 看到這位人物的這個美德對你有甚麼影響,或產生了怎樣的感情?

⚠️ 兩者之間應該有鮮明的對比,同學應特別注意平衡文章的篇幅⚖️不要過分傾向描寫其中一方,甚至只回應其一。

2.3 言行🗣👣

言行一詞包含了言語和行為兩個意思。人物的生活習慣、語氣語調、神情動作、行事作風等,都屬於可以描寫的範疇。同學在寫作時,如果只寫行為,缺乏言語描寫,有機會被認為是扣題不夠嚴謹的❗️

3. 取材及例子✍️

以上,小編就為同學仔細拆解了這條題目,但相信同學都很需要一些實際可用的取材參考一下🧐事不宜遲,馬上看看小編為大家準備的兩個例子吧😝

認識的人嚴以律己的言行寬以待人的言行理解或體會
爺爺雖然現在爺爺已達古稀之年,但是他仍然堅持每天風雨不改地去晨運,生活非常規律🏃🏻‍♂️對自己的作息、飲食、運動習慣非常嚴格和有要求,希望可以保持身體健康💪🏻奶奶比爺爺年輕,有一段時間也有嘗試跟隨爺爺的生活習慣,希望可以花更多時間與爺爺在一起,但很快便覺得這樣的生活模式太累了。
雖然爺爺自身非常注重生活的規律性,但對著奶奶卻非常體諒和包容,經常說要讓她多休息、多睡一會兒,不要勉強跟隨他的生活時間表等。
爺爺並不是不關心奶奶的健康。他雖有自己的原則,對自己格外嚴格,但仍然希望身邊的人能夠隨心而活,做自己喜歡做的事,而不是勉強自己去配合他。
有時候自己的原則和習慣即使是有益處,也不能勉強或用同等的原則要求他人。只要你關心的人,可以活出他自己喜歡的樣子就足夠了。
餐廳服務員我常去的茶餐廳裏,有一個親切友善的服務員──允行。他對待客人非常有禮,而且對自己工作時的態度和言行有嚴格要求。即使遇上無理刁難的客人,他也從來不會大發脾氣。有一次,店舖來了一個無理的客人,不斷挑剔各種小事,其他服務員非常生氣,態度變得非常惡劣,差一點便要對著客人破口大罵。
雖然允行遇見同樣的情況,都必定不會以發脾氣的方式去解決,甚至認為這樣是不能解決問題的。但當他看見這樣的情況,卻對那些服務員十分寬容,還認為他們已經嘗試過冷靜下來,那位客人的確有錯,有情緒是人之常情。
雖然只是茶餐廳的服務員,不是在甚麼高級餐廳,但允行對自己的言行還是有一定要求和規範,而且在任何情況下都可以保持。雖說如此,他能夠理解人有情緒絕對是人之常情,沒有因此不滿或怪責他的同事。
每個人的性格不同,處事方式也有所不同。看到他人有其他處事方式不應隨意批評,用自己的標準量度他人。


4. 技巧分享💡

4.1 練習不同的敘事方式📝

同學一般最常用的順敘或倒敘都可以用在這一題,但相信這兩個敘事手法,大家都已經大致掌握了。同學不妨試一試以插敘或散敘的方式寫作,可以令文章更充實,為文章增添一些波瀾。尤其這一題,題目沒有規定只能寫一件事,同學可以透過這兩種方法,令文章內容更豐富🤩

🟠 插敘:在文章主線中間,加插一些有助於理解主線和幫助理解文章中心思想的片段,屬於主線的追敘。

🔵 散敘:在寫作過程中,把相對獨立但有一定關聯的事件拼湊起來,從不同的側面去敘事。

4.2 運用不同人物刻畫手法👥

這題題目要求大家描寫人物,不同人物刻畫手法立刻可以大派用場🥳在題材能夠符合題目要求的前提下,如果同學可以把以下的人物刻畫手法全部用上,絕對可以令你的描寫更加細緻😎

🔸 動作描寫:描寫每一個有助與推進情節的動作細節,包括人物的舉手投足、潛意識動作、習慣性動作等,務求令畫面活靈活現在評卷員的眼前。

🔹 語言描寫:語言描寫可以是人物的獨白,或與其他人的對話,反映出該人物的一些性格和思想感情,而最理想的語言描寫是能達到「聞其聲,如見其人」的境界。

🔸 肖像描寫:描寫人物的外表,包括容貌、身體形態、姿勢等。同學可以透過肖像描寫,令讀者對人物有更具體的想像,帶出該人物的一些特點。但在這道題目,同學要記得外表嚴肅,甚至兇惡並不代表「嚴以律己」喔!

🔹 心理描寫:描寫人物內心深處的情感活動,揭示人物的內心世界。以上三種描寫手法相對流於表面,或是間接反映人物性格,但心理描寫則可以直接披露人物的內心世界,令人物形象更深入、完整和具體。

5. 總結

小編認為撰寫這條題目最重要在於二字──平衡⚖️同學必須在性質相似的情況或事件上,寫出人物有截然不同的反應或行為,確實需要多費心思,有一定難度🥵但其實題目可以從生活中的大小事上取材,相信只要同學能夠仔細審題,不要過度傾向於其中一方或只回應其中一者,要想出恰當的題材也並非太難🤩希望小編的分享可以幫到各位同學找一些靈感吧!✨