發佈日期:

【議論文技巧】DSE 考生絕不能錯過!寫作議論文的四大攻略!

綜觀過往的數據,似乎每一年的考生大部分都偏向選擇記敘文撰寫😳 但其實議論文可能並不是同學想像中困難的呢!😝

據 hkdsegayau 小編的觀察,現在考評局的出題偏向給考生更多的發揮空間,不少題目都未必只能以一種文體撰寫,多嘗試和練習寫作不同文體,絕對可以讓自己有多一個選擇🧐

以下,小編就為大家準備了四個寫作議論文的寫作技巧,希望可以增加同學寫作議論文的信心!😎

1. 時間管理⏰

時間管理對於應考任何科目都非常重要🌟 就中文卷二來說,相比記敘文,小編認為撰寫議論文是要花更多時間在構思和寫大綱上的。

卷二的考試時間為一小時三十分鐘,小編建議同學可以花10-15分鐘構思和撰寫大綱,大綱中必須要有大概的論點和相對應的論據,在寫出你想到的所有論點後,再排出寫的先後次序,同學應把較為有力的論點放在較前的部分。至於如何快速想出論點和論據,小編會在第二和第三個攻略給同學一些靈感🙈

當你在真正下筆前,有清晰的論點和相對應的論據時,就可以令文章脈絡和自己思路清晰一點,加快論證過程,以便更快速地完成試卷⌛️

2. 百搭思考方向💡

同學撰寫議論文最大的困難一般有兩個:想論點和想論據🧐 而只要記住一些百搭的思考方向,便可以更快速地想出有力的論點😎 接下來就讓小編為大家一一講解:

🔸 原因:甚麼原因令這件事發生或這樣東西出現?

例:2018 Q3 「談敵人」

  • 甚麼原因或因素會導致敵對關係產生?

      2020 Q3 「送禮之我見」

  • 為何要送禮?送禮人的用意或動機是甚麼?

🔹 影響:這件事或這樣東西會造成甚麼影響?正面或負面影響較多?

例:2022 Q3「與其一生專精一事,不如發展多元人生」

  • 兩個選項分別會造成甚麼正面和負面的影響?

        2021 Q3 「富足的物質條件有利孩子成長」

  • 提供富足的物質條件對孩子有甚麼正面和負面的影響?

🔸 評價:這件事或這樣東西符合時宜嗎?實用性如何?

例:2020 Q3 「送禮之我見」

  • 送禮習俗是否不合時宜?送的禮物實用性如何?

        2019 Q3 「讀書無用」

  • 現今社會讀書重要嗎?讀書的實用性如何?

🔹 建議:面對這件事或這樣東西應如何對待,才是正確?

例:2018 Q3 「談敵人」

  • 面對敵人,我們可以用甚麼心態面對?

        2016 Q3 「傳統往往是創新的包袱」

  • 我們如何可以平衡保留傳統和創新兩件事?

3. 生活與時事🗞

很多時同學都會因想不出很多名人名言或事蹟作為論據,而對寫議論文感到卻步🙁但其實我們不需要每一個論點都以名人名言或事蹟作為論據,有些考生甚至可能因為「為寫而寫」,堆砌一些不太適當的例子而失分🤯那麼到底還可以如何論證自己的觀點呢?

考評局近年的出題越來越「貼地」和生活化,題目很多時與同學生活息息相關。,以生活化的例子和時事入手,可以輕鬆令文章更加豐富,又不會淪為泛泛而談😎 小編的朋友當年寫「讀書無用」一題,就曾用到了非常生活化的例子作為論據,最後亦獲得了5**的佳績😝

以下是小編的朋友當年的5**真跡的節錄:

我們在中學時期,學習科學上的知識,學習到火可以用沙去撲滅,因為火是需要氧氣才能燃燒,讓我們了解到透過沙可以令火失去氧氣,在遇到火警的情形,從書本上學習到的知識拯救了我們,又例如讀地理的書,我們學習到熱帶雨林的消失會加劇全球暖化,引致許多問題,因此我們應該要生活得環保,以免變成地球的「催命符」。由是觀之,讀書有實用性,實際的用途是幫助我們的生活,是有用的。

4. 善用範文📝

範文對同學的中文卷一非常重要,是必須溫習得滾瓜爛熟的文章,而這些文章都是中國語文中的經典,把他們活用在卷二,可以令文章變得有深度和內涵。因此,溫習範文絕對是一石二鳥😎 接下來,就讓小編示範如何把範文活用在作文題目中:

題目論點論據:範文
2018 Q2 「談敵人」面對敵人,我們可以嘗試化敵為友,一時的敵人,不代表永遠。《廉頗藺相如列傳》
廉頗一直視藺相如為敵人。但藺相如懂得分輕重,會以國家為先,沒有與廉頗計較,令廉頗慚愧。面對昔日的敵人,廉頗負荊請罪,沒有執著於過往,認清了自己的過錯,最後與藺相如成為了刎頸之交。
2016 Q3 「傳統往往是創新的包袱」有時,一些傳統因為別具意義,而且思想根深蒂固在人的腦海,特別是年長一輩,令部分人不願意放棄,影響創新。《論語.論仁、論孝、論君子》:
子曰:「生事之以禮;死葬之以禮,祭之以禮。」
年長一輩難以接受創新的葬禮和祭祀方式,例如網上祭祀,因為這些都是「禮」的一部分,是展現孝道的重要形式。

5. 總結📌

議論文絕對不是同學想象中困難,而且對於文筆相對沒有那麼好的同學,撰寫議論文可能是一個更好的選擇呢!小編個人認為對於文筆要求相對記敘文是較低的🤩

同學只要有合理的論點和論據,配合仔細的論證過程,就不難拿到一個好的分數🙈 希望這四大攻略可以幫助到同學撰寫議論文,增加大家選答的信心吧🥳

發佈日期:

【微笑以對】2020 DSE 中文作文題解、取材、例子分享

根據考評局的報告,當年有多達60%的考生選擇這一道題目作答😱到底這道題目是不是真的這麼容易?的確,「微笑」絕對是人人都有試過的事,但要把這麼簡單的一件事寫成一篇有深度的文章,則不是那麼容易,而且選擇人數眾多往往代表更難突圍而出😖

為了幫助大家輕鬆掌握這條題目,hkdsegayau 小編就整理了一些這條題目的寫作方向、取材和例子與大家分享🤩

1. 2020 DSE 中文作文題目:微笑以對(第二題)

在人生路上,面對各種處境,我們都能微笑以對嗎?

試以「微笑以對」為題,寫作文章一篇。

2. 題解👀

根據考評局的解釋,「微笑」指的是嘴角微微上揚、略有笑容、淺笑、沒有聲音而且不明顯的笑容😊與苦笑、冷笑、呵呵大笑等不同。

微笑可反映人的內在感受或內心世界,例如:

🟠 內心懷有愉悅、幸福的感覺。

🔵 蘊含一些處事處世的心態,例如對事物有所領會時的微笑、默許某些人事時的會心一笑、身處窘境中的從容淺笑。

🟠 代表人的待人態度,例如對人友善的笑意、待人有禮的淺笑、包容他人的莞爾一笑。

🔵 反映人在面對紛繁世事時的人生觀,例如:樂觀的、豁達的,甚或淡然處之。

3. 寫作方向💡

這道題目為同學留下了頗大的發揮空間,以記敘文或論說文形式撰寫皆可✅

小編個人認為以記敘文撰寫會較為容易😝 因為題目非常日常,日常有很多情況我們都會微笑,較容易可以聯想到合適的情節。敘事的方式、詳略輕重、表達形式等都不拘一格,只要能呈現真情實感即可😎

以論說文撰寫的同學,可談談個人的見解或嚴肅說理,論證須合理,論點和論據須緊密關聯。小編個人認為會相對較難,因為同學若要即席想出與「微笑」相關的名人名言或古今中外的例子,對同學的文化底蘊要求頗高,從生活化的例子入手會比較容易,但可能令文章說服力不足😳

不論同學選擇以哪一種方式撰寫,都可以從以下的方向思考:

🔸 微笑有甚麼作用、限制或影響?

🔹 以微笑去回應這件事,是發自內心的微笑還是虛偽、掩飾的微笑?

🔸 處理一件事時,為何要微笑?而不是冷笑、苦笑或大笑?

🔹 微笑是應有的人生態度嗎?

4. 取材和例子📝

為了給同學一些實例作參考,小編為大家準備了一些取材和例子,希望可以給大家一些靈感🤩

題材內容微笑以對的意義
比賽的成與敗一心是一位三項鐵人運動員,從前的她好勝心極強,每一次的比賽都要求自己拿到三甲,只要不達標便會大哭大鬧一場,怪責自己。
直到一次比賽後,一心看見她的對手因為失誤而輸了給她,但對手卻回以一個微笑,還恭喜她得獎,完全沒有不忿,令一向執著於輸贏的她大感意外。
與對手一番聊天後,一心明白到她面對輸贏的心態,而且認為十分值得自己學習。
人生不會一直成功,少不免會面對失敗,但每一次的失敗都是成長的機會,讓自己知道自己的不足,不用因為一次失敗否定自己。
我們應學會坦然和微笑以對每一次成與敗,避免在成功時驕傲自滿,失敗時一蹶不振。
人生中遇到的悲歡離合我、有容、允行與一心是多年的好友,從小學開始便已認識,一直到高中,可謂是青梅竹馬。
公開試後,允行決定到國外升學、有容的家人也打算在幾年內移民。得知這個消息後,我一時難以接受,忍不住落淚了。在他們離開前,我們經常約會,十分珍惜每一次相見的機會。當他們離開的日子愈來愈接近,我的感受就更強烈。
但我發現他們提起這件事時,都是微笑以對,我開始反思自己的想法。對於他們而言,離開可能是一個更好的開始,我應該替他們開心,而不是擔心朋友離開後,自己會感到孤獨。到了他們相繼離開之日,我不在只站在自己的角度考慮,反而想到他們可以過自己理想的生活,便可以微笑以對了。
「天下無不散之筵席」,人生必定會面對悲歡離合,不論是朋友的離去,還是家人的逝世,都是無可避免之事。既然不能改變現實,唯有「微笑以對」。

5. 總結🌟

這一道題目難度絕對不高,非常貼近生活,而且規限不多。唯要特別注意把「微笑」跟一些相似概念分開,例如「快樂」、「呵呵大笑」等⚠️ 同學只要跟隨導引的方向,不難聯想到恰當的題材,引起讀者共鳴😎希望小編的分享可以幫到各位同學吧!✨

發佈日期:

【嚴以律己,寬以待人】2020 DSE 中文作文題目、取材、及寫作技巧分享

根據考評局的報告,在2020年的三道考題中,有接近三成的考生選擇這一題作答🧐

相較過往的第一題,這一條是少了同學選擇作答的,而這條題目的確有頗多要求和規限,要注意的地方也不少⚠️

為了幫助同學更易掌握這道題目,hkdsegayau 小編就整理了一些解題方向、取材例子及技巧與同學們分享🥰 希望可以幫助到各位同學🤩

1. 2020 DSE 中文作文題目:嚴以律己,寬以待人(第一題)

在我認識的人當中,他最能體現「嚴以律己,寬以待人」的美德。試寫作文章一篇,描述這位人物的言行。

2. 題解👀

題目明確提出了同學是需要描述人物的言行,由此可以判斷出文章需以描寫敘事為主📝同學應透過刻畫人物的言行,具體凸顯人物「嚴以律己,寬以待人」的精神。另外,可以抒發對人物的感情🧡但這些感情必須是因人物的言行而產生,令他人有深刻和真切的體會💭,不可牽強附會😖

2.1 認識的人

當同學看到「認識的人」,最快聯想到的都是身邊最親近之人,例如:父母、師長、同學、親戚等👨‍👩‍👧‍👦

但其實除了自己熟悉的人外,同學還可以考慮選擇一些社會上會遇見的人物,例如:保安員、司機、服務員、運動員、政治人物、社會名人等🤵🏻‍♀️🤵🏻‍♂️另外,同學若熟悉古人,以古人入題,考評局也是接受的✅

2.2 「嚴以律己,寬以待人」

「嚴以律己,寬以待人」,指的是以嚴格的標準或嚴謹的態度去約束自己的行為和思想,以寬鬆的標準或寬容的態度去對待他人。同學在寫作和嘗試昇華文章立意時,可以思考以下以下的問題,加深對對「嚴以律己,寬以待人」的理解或體會:

🔸 怎樣才算是嚴格和寬鬆?

🔹「嚴以律己,寬以待人」的好處是甚麼?

🔸 看到這位人物的這個美德對你有甚麼影響,或產生了怎樣的感情?

⚠️ 兩者之間應該有鮮明的對比,同學應特別注意平衡文章的篇幅⚖️不要過分傾向描寫其中一方,甚至只回應其一。

2.3 言行🗣👣

言行一詞包含了言語和行為兩個意思。人物的生活習慣、語氣語調、神情動作、行事作風等,都屬於可以描寫的範疇。同學在寫作時,如果只寫行為,缺乏言語描寫,有機會被認為是扣題不夠嚴謹的❗️

3. 取材及例子✍️

以上,小編就為同學仔細拆解了這條題目,但相信同學都很需要一些實際可用的取材參考一下🧐事不宜遲,馬上看看小編為大家準備的兩個例子吧😝

認識的人嚴以律己的言行寬以待人的言行理解或體會
爺爺雖然現在爺爺已達古稀之年,但是他仍然堅持每天風雨不改地去晨運,生活非常規律🏃🏻‍♂️對自己的作息、飲食、運動習慣非常嚴格和有要求,希望可以保持身體健康💪🏻奶奶比爺爺年輕,有一段時間也有嘗試跟隨爺爺的生活習慣,希望可以花更多時間與爺爺在一起,但很快便覺得這樣的生活模式太累了。
雖然爺爺自身非常注重生活的規律性,但對著奶奶卻非常體諒和包容,經常說要讓她多休息、多睡一會兒,不要勉強跟隨他的生活時間表等。
爺爺並不是不關心奶奶的健康。他雖有自己的原則,對自己格外嚴格,但仍然希望身邊的人能夠隨心而活,做自己喜歡做的事,而不是勉強自己去配合他。
有時候自己的原則和習慣即使是有益處,也不能勉強或用同等的原則要求他人。只要你關心的人,可以活出他自己喜歡的樣子就足夠了。
餐廳服務員我常去的茶餐廳裏,有一個親切友善的服務員──允行。他對待客人非常有禮,而且對自己工作時的態度和言行有嚴格要求。即使遇上無理刁難的客人,他也從來不會大發脾氣。有一次,店舖來了一個無理的客人,不斷挑剔各種小事,其他服務員非常生氣,態度變得非常惡劣,差一點便要對著客人破口大罵。
雖然允行遇見同樣的情況,都必定不會以發脾氣的方式去解決,甚至認為這樣是不能解決問題的。但當他看見這樣的情況,卻對那些服務員十分寬容,還認為他們已經嘗試過冷靜下來,那位客人的確有錯,有情緒是人之常情。
雖然只是茶餐廳的服務員,不是在甚麼高級餐廳,但允行對自己的言行還是有一定要求和規範,而且在任何情況下都可以保持。雖說如此,他能夠理解人有情緒絕對是人之常情,沒有因此不滿或怪責他的同事。
每個人的性格不同,處事方式也有所不同。看到他人有其他處事方式不應隨意批評,用自己的標準量度他人。


4. 技巧分享💡

4.1 練習不同的敘事方式📝

同學一般最常用的順敘或倒敘都可以用在這一題,但相信這兩個敘事手法,大家都已經大致掌握了。同學不妨試一試以插敘或散敘的方式寫作,可以令文章更充實,為文章增添一些波瀾。尤其這一題,題目沒有規定只能寫一件事,同學可以透過這兩種方法,令文章內容更豐富🤩

🟠 插敘:在文章主線中間,加插一些有助於理解主線和幫助理解文章中心思想的片段,屬於主線的追敘。

🔵 散敘:在寫作過程中,把相對獨立但有一定關聯的事件拼湊起來,從不同的側面去敘事。

4.2 運用不同人物刻畫手法👥

這題題目要求大家描寫人物,不同人物刻畫手法立刻可以大派用場🥳在題材能夠符合題目要求的前提下,如果同學可以把以下的人物刻畫手法全部用上,絕對可以令你的描寫更加細緻😎

🔸 動作描寫:描寫每一個有助與推進情節的動作細節,包括人物的舉手投足、潛意識動作、習慣性動作等,務求令畫面活靈活現在評卷員的眼前。

🔹 語言描寫:語言描寫可以是人物的獨白,或與其他人的對話,反映出該人物的一些性格和思想感情,而最理想的語言描寫是能達到「聞其聲,如見其人」的境界。

🔸 肖像描寫:描寫人物的外表,包括容貌、身體形態、姿勢等。同學可以透過肖像描寫,令讀者對人物有更具體的想像,帶出該人物的一些特點。但在這道題目,同學要記得外表嚴肅,甚至兇惡並不代表「嚴以律己」喔!

🔹 心理描寫:描寫人物內心深處的情感活動,揭示人物的內心世界。以上三種描寫手法相對流於表面,或是間接反映人物性格,但心理描寫則可以直接披露人物的內心世界,令人物形象更深入、完整和具體。

5. 總結

小編認為撰寫這條題目最重要在於二字──平衡⚖️同學必須在性質相似的情況或事件上,寫出人物有截然不同的反應或行為,確實需要多費心思,有一定難度🥵但其實題目可以從生活中的大小事上取材,相信只要同學能夠仔細審題,不要過度傾向於其中一方或只回應其中一者,要想出恰當的題材也並非太難🤩希望小編的分享可以幫到各位同學找一些靈感吧!✨

發佈日期:

【談敵人】2018 DSE 中文作文題解、寫作方向、例子及寫作技巧分享

繼2017年後的「談憤怒」一題後,考評局在2018年又再次出了「談知己」和「談敵人」。根據考評局的報告,當年有21%的考生選擇這題作答😃

其實這年的寫作題目可以說是有四條題目給同學選擇,因為第三條可以選擇以「談知己」或「談憤怒」為題。對考生而言,多一個選擇絕對是一件好事🙌🏻

小編之前就曾經撰文分享「談知己」一題的論點、例子與技巧,,有興趣的同學可以看看喔!

閱讀更多:【談知己】2018 DSE 中文作文題解、寫作方向、例子及技巧分享

以下,hkdsegayau 小編就整理了「談敵人」這條題目的寫作方向、例子和寫作技巧🤩希望可以幫到大家掌握這條題目🥰

1. 2018 DSE 中文作文題目:談敵人(第三題)

試以「談知己」或「談敵人」為題,寫作文章一篇。

2. 題解👀

根據考評局的報告,「敵人」可指對自己抱有敵意的人,亦可以指自己對他懷有敵意的人,甚至「假想敵」亦是敵人的一種。一般而言,敵人之間往往有利害衝突,或因感覺到威脅而產生仇視或對抗的心理和行為。而「敵人」亦不限於人類,只要是對自己構成威脅的事物也可以是敵人喔!🧐

⚠️ 這條題目在審題上,最大的陷阱就是同學會把「敵人」和「競爭者」混為一談💢 但其實兩者之間是有差別的。「競爭者」之間未必有敵意,例如你和同班好友要一起應考文憑試,你們雖是競爭者,但同樣可以是沒有敵意的好友。若忽略了兩者的差異,會令「敵人」的定義模糊,論述未必貼題。

3. 寫作方向📝

「談XX」一類的題目並沒有特定的文體要求,同學可以選擇以議論文或記敘文的文體撰寫,甚至是雜文形式,考評局都是接受的✅

由於考生的論述角度可以千變萬化,只要文章的立意、取材能緊扣「敵人」的特質撰寫,言之成理,即可接受。屬於甚麼文體不是最重要,亦不是主要的評分準則。

但倘若以記敘文形式寫作,同學需注意在記事以外,必須額外談及個人對「敵人」的看法,不能單單敘述一次與敵人交手的經歷。

以下,小編將分享這條題目的一些寫作方向,不論同學選擇以記敘文或議論文的文體撰寫,都可以嘗試從這些方向入手🤩

🟠 寫作方向

   🔹 定義:何謂敵人?敵人這種關係有甚麼特質?

   🔸 對比:敵人和競爭者有甚麼差別?

   🔹 原因:甚麼原因或因素會導致敵對關係產生?

   🔸 表現:敵人間的相處會有怎樣的表現呢?

   🔹 分析:我們應該以甚麼心態面對敵人?

   🔸 影響:敵人會為我們帶來甚麼負面和正面的影響?

4. 論點及例子✏️

「談敵人」這條題目的寫作方向很自由,同學要注意文章的結構和鋪排,以免文章變得雜亂無章。以下為同學提供一些論點和相應例子,以作參考:

論點一:敵人不但會為個人帶來嚴重威脅,國家層面的敵人會影響數以千萬計的人民。

🔸 時事例子:南韓與北韓

朝鮮半島在冷戰後,一直處於分裂狀態,兩個政權都認為自己是唯一合法政權,拒絕承認對方的合法性,形成了現在的南韓與北韓。雙方一直都視大家為敵人,甚至曾爆發朝鮮戰爭,之後關係持續惡化,南北韓的人民都生活於恐懼之中,生怕會發生戰爭。倘若這兩個國家開戰,受傷害的就是兩個國家所有的人民。

論點二:當有利害關係之時,便會導致敵人的出現。  

🔹 語例:「沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人,只有永遠的利益」

只要有利益的存在,朋友可以變成敵人,敵人也可以變成朋友。因此,利益是其中一個導致敵人出現最關鍵的因素💰

🔸 史例:鴉片戰爭

鴉片戰爭始於中國和英國的利益紛爭,令他們成為敵人。當時,中國出產的絲綢、茶葉等在英國和歐洲各地都有很大的需求,令英國的白銀不斷流入中國,但英國的產物在中國卻完全不受歡迎,導致貿易逆差。為了解決這個利益問題,英國開始輸入鴉片到中國,令中國的白銀大量外流💸雖然中國明令禁止吸食鴉片,但鴉片走私的問題依然存在,迫於無奈之下就發生了「虎門銷煙」一事,最後導致鴉片戰爭🔥中國和英國之所以成為敵人,發生戰爭,就是因為解決不到彼此間的利益問題。

論點三:敵人不只是指人類,還有「無形」的敵人。

🔹 生活例子:人類破環環境,對地球造成不可逆轉的傷害,是地球最大的敵人。

工業革命後,人類過度開採地球資源,造成嚴重的空氣、土地、水、光等污染,破壞地球,這些傷害都是不可逆轉,無法彌補的😖 現在越來越多極端氣候出現,就是地球對它的敵人,亦即人類的反饋。

🔸 語例:「人生中最大的敵人是自己」

一生中,雖然會遇到不少的考驗和挑戰,但我們最大的敵人其實是我們自身。我們自己的心理,包括恐懼、惰性等往往就是最容易導致失敗的因素,成為我們最大的敵人。因此,看得見的敵人並不是最可怕,最可怕的敵人是我們的負面心理。

論點四:雖然敵人會為我們帶來威脅,但有時敵人的存在就是我們奮鬥的動力,促使我們進步,有其正面價值。

🔹 史例:勾踐與夫差

臥薪嘗膽的故事相信大家也不陌生,勾踐和夫差這對相鬥一生的敵人,就是對方奮鬥到底的動力。在一次戰爭中,夫差打敗了勾踐,俘虜了他,而勾踐為了復國報仇,臥薪嘗膽三年,最後當上了霸主,滅了吳國。雖然勾踐最後的成功也不是全因夫差,但沒有了夫差這個敵人,相信勾踐不會有如此堅定不移的意志,令他發憤圖強。

論點五:有時,我們可以化敵為友,不要過分執著,這樣可能會有意想不到的效果。

🔸 史例:廉頗與藺相如

廉頗曾言:「我為趙將,有攻城野戰之大功,而藺相如徒以口舌為勞,而位居我上,且相如素賤人,吾羞,不忍為之下。」從這段話中就可以看見廉頗視藺相如為敵人。對此,藺相如還是能以國家為先,個人榮辱在後,不與廉頗計較,令廉頗慚愧。最後,面對昔日的敵人,廉頗負荊請罪,沒有執著於過往的恨意,最後與藺相如成為了刎頸之交。

6. 寫作技巧📌

6.1 善用修辭

在「談知己」一文中,小編就分享過如何用反問設問兩種修辭手法令文章更引人入勝。這次,小編就希望分享一下同樣的技巧,如何應用在「談敵人」一文中。例如如果同學的論點是「雖然敵人有時會為我們帶來威脅,但敵人同時帶來的挑戰,亦有其正面價值」,與其直接點出,同學可以嘗試:

✅ 反問:難道敵人的出現就只會帶來危害,沒有任何正面作用嗎?

✅ 設問:一般人都會認為敵人是一個貶義詞,哪麼敵人真的只會帶來危害嗎?絕對不是。

7. 總結🏆

「談敵人」一題在構思論點和選擇例子上要非常小心,最好是能做到正反立論,不要只著重於敵人帶來的危害或敵人的正面價值💭另外,同學撰寫時一定要保持頭腦清晰,分清「敵人」和「競爭者」,否則十分容易就會離題😥 希望小編以上提供的方向和例子可以給同學一點寫作靈感吧!💡

發佈日期:

【15歲兼職】未夠15歲都返得工?有咩暑期工可以返?一文睇曬中學生搵工懶人包!

「而家淨係返半日學,成個晏晝冇嘢做,又唔想 hea 咗佢,可以點啊?」

「暑假日日出去玩,一個唔覺意就唔小心使大咗,點算好?🥶」

不知道各位有沒有試過為錢財而發愁?如果你現正有着以上煩惱,相信你亦一定有過「兼職」的念頭💼那麼問題來了,未滿15歲的人士可不可以工作?15歲可以做甚麼工作?甚麼行業會聘請中學生?暑期工需要強積金供款嗎?⋯⋯

如果你並不清楚這些問題的答案,那麼就要留意這個由 hkdsegayau 小編整理出的「中學生搵工懶人包」,希望可以直接解答各位的疑惑!✨

*本文所示有關法例的詮釋,應以相關條例及規例原文為依歸。

1. 「未夠15歲返唔返得工?🤔」

讓我們開門見山、直奔主題🙌 答案是:可以!但是如果你並未年滿15歲,在工作上可能會有些限制🚫在了解這些限制前,容小編向各位介紹以下字詞👇

根據《僱傭條例》和《工廠及工業經營條例》:

兒童 🟰 年齡未滿15歲人士👧🏻👦🏻

青年 🟰 年滿15歲但未滿18歲人士🧑🏻👩🏻

工業經營 🟰 工廠、建築地盤、食肆、貨物及貨櫃搬運經營、維修工場等

了解這些字眼之後,就是分門別類,看看自己可以受僱於哪種情況了🫡

未滿13歲兒童未滿15歲兒童青年
工業經營🏭✔️(有條件)
非工業經營🏢✔️(有條件)✔️

1.1 未滿15歲兒童➕非工業經營

上表提及過未滿15歲的兒童(即13、14歲)可以在非工業機構工作🤩但是,根據《僱用兒童規例》,他們將會受到以下限制:

🔹 兒童已修畢中三課程

✅ 須獲其父母書面同意兒童就業

✅ 父母須出示兒童修畢中三證書

❌ 在上午 7 時前或晚上 7 時後受僱

❌ 在一天內受僱超過八小時

❌ 連續工作超過五小時而沒有不少於一小時的用膳或休息時間

❌ 搬動超過 18 公斤的物品

🔸 兒童未修畢中三課程

✅ 須獲其父母書面同意兒童就業

✅ 父母須出示獲校長簽署的兒童在學證明書

❌ 「已修畢中三課程」所列之限制

❌ 受僱於特定職業/場所(可參考《僱用兒童規例》)

❌ 受僱於以下時間:

     任何上課日的上課時間內

     於學期內在上課日超過兩小時/在非上課日每天超過四小時

     暑假期間每天超過八小時

兒童小結🗒

在現行法例上,13、14歲兒童的確可以工作🧐只是所受的限制規條較青年多,小編建議大家先諮詢長輩的意見,充分考慮學業與工作的平衡過後才作出決定,切勿一時衝動🫡

1.2 青年➕工業經營

若年滿15未屆18之青年受僱於工業機構,根據《僱用青年(工業)規例》,他們將受以下限制:

🔹 最高工作時數

✅ 每日最高工作8小時、每週最高48小時

✅ 每週最多工作6天

✅ 工作時間:每日上午7時至下午7時之間(除非獲勞工處特別許可)

❌ 超時工作

🔸 其他

✅ 適當的座椅設施(有需要時可坐下稍作休息)

❌ 進行地底工作(礦場/石礦場等地)

❌ 從事危險行業的工作(如鏟修鍋爐,製造玻璃、水銀和硫酸等)

❌ 搬動過重的物品(視乎年齡體格而定)

青年小結🗒

如青年在工業機構從事非文書處理等工作,可享有既定的僱傭權益和保障🙌以上所出示的限制僅是一部份,並未是全部👀因此大家在求職前記得查清相關資料,充分了解過後才投身職場🫡不過,要是你受僱於非工業機構則沒有限制💪

2. 「有咩工會請中學生?🎒」

2.1 非工業:餐飲業🍽

餐飲業相較其他行業更願意聘請學生,大型連鎖餐廳內不時可以看見年輕僱員們的身影,加上工作門檻較低,因此成為不少中學生兼職或投身暑期工的首選!☝️

💵時薪:$37.5 – 65不等(視乎餐廳、相關工作經驗而定)

2.2 非工業:便利店🏪

除卻飲食業以外,24小時便利店亦是不少中學生兼職或投身暑期工的選擇😚因為便利店同樣入行門檻較低,而且「總有一間喺左近」🤓如果工作地點就在家附近,不但可以免去交通費,上班也更方便👍

💵時薪:$40 – 70不等(視乎地區、相關工作經驗及工作時段而定)

2.3 私人補習導師📖

你沒有看錯,其實中學生亦可成為私補導師。只要具備一定學業水平,有一顆教學的心、熱誠與耐性,要成為導師亦非難事💪至於要如何尋找學生則「八仙過海」,各憑本事了😬

💵時薪:與學生自行相討

3. 常見問題❓

3.1 出糧方式💰

據小編和友人的親身經驗,連鎖集團多以銀行過戶形式支付薪水💳而民營小店,例如茶餐廳等則大多以現金支薪💵因此,如果大家受僱於連鎖集團,小編建議各位還是盡快開設銀行戶口🫡

3.2 強積金💲

「強積金」這個字彙在學業上聽就聽得多,但是與同學們的日常生活似乎很遙遠💨那麼問題來了,年滿15歲青年做兼職/暑期工需要強積金供款嗎?

答案是:不用!

‼️ 強積金僅適用於年滿18歲至65歲以下人士

4. 總結📝

也許各位在看完這篇文章後已經磨拳擦掌,準備尋找人生第一份的工作🤓又或許是因為諸多限制而心生退卻😰也可能因為自己尚未符合工作條件而失望嘆氣😮‍💨無論如何,投身社會並不是一件容易的事,小編希望在這裏提醒大家:求職時要小心謹慎,好好保護個人資料,亦要注意求職騙案⚠️最後祝福大家「順風順水」,找到理想的兼職或暑期工!💮

發佈日期:

【足印】2017 DSE 中文作文題解、取材分享(附同學常見失誤!)

「足印?乜而家啲題目咁抽象㗎?叫人點寫喎😭」不知道現在的你是不是正在抓耳撓腮,對於「足印」束手無策呢?近年 DSE 的中文寫作卷有「文學化」的趨勢,無論是從2021年的「隱藏」,抑或是由以下將會詳述的「足印」當中都可見一斑🐾

「我又唔係讀文學,咁咪唔揀得?」答案是絕對不是!其實只要懂得拆解題目,「足印」也就不足為懼🤩 為了幫助各位同學, hkdsegayau 小編便整理了審題技巧、足印聯想例子和考生常犯失誤,供大家參考💁‍♀️

1. 2017 DSE 中文作文題目:足印(第二題)

「足印」雖是平常事物,卻可以引起聯想,或牽動思緒,又或啟發思考。 試以「足印」為題,就個人體會寫作文章一篇。

2. 題解🔍

2.1 足印👣

「足印」可以說是較難偏離題意的一道考題,在展開分析前,讓我們一起先看一看考評局於教師會議簡報上列出的題目要求:「考生須就個人對『足印』的理解或聯想, 引發思考或抒發感悟。」所以問題來了,何謂足印?足印又有甚麼聯想?🤔

🔸 足印(實寫):

✅ 人類腿踏過後留下的痕跡

✅ 動物腿踏過後留下的痕跡

🔹 足印(虛寫):

✅ 曾走過的路/留下過的事跡

✅ 歷史教訓

✅ 科技探索

✅ 一個人的一生

‼️ 足印既可模糊、易於消散,亦可深刻到難以磨滅

‼️ 同學們在下筆前宜構思所述之「足印」是深是淺、是實是虛

一言以蔽之,「足印」其實是文章的關鍵詞,可以是線索主題,亦可以是取材方向🧭 只要同學的文章與「足印」扣連緊密,取材與立意掛鈎合理,便為之符合題目要求👍

2.2 個人體會寫作文章✍️

小編曾於前文提過「足印」是近年 DSE 中文卷二「文學化」的例子。「文學化」指的並非中文科與文學科越發相似(雖然兩者同為中文🫣),而是文學科的寫作卷一般限制不大,給予考生的發揮空間較多🙌 聽起來「足印」是不是與文學科的模式有些相近?

「足印」與其他考題不同的地方在於:

❌ 典型記描抒/「談XX」型論說文

✅ 可記敘抒情

✅ 可論議說理

✅ 記描抒議理五者合一

關於「足印」這道考題,其自由度之高甚至可以不限體裁🥳 不過自由度越大,文章也會變得較難掌控🧐 到底該怎麼根據個人體會,聯繫足印與取材立意,做到令人眼前一亮呢?以下小編將會分享取材的方向,同學們記得不要錯過!😝

3. 取材分享✏️

上文的審題心得只是「前菜」,接下來就讓小編向大家分享記敘抒情和議論說理的兩種不同寫法,展現出「足印」的多樣性吧!🤓



記敘寫法(不同題材)
虛寫深刻足印:生命朋友的嬰孩誕生,友人的父母為孩子印下腳模,留下足印作紀念,聯想到生命亦是一步一足印的旅程,抒發對初生兒未來走出自己的足印的期許及對生命的稱頌。實寫+虛寫模糊足印:情誼中學畢業前與同學同遊沙灘,於沙灘上留下足印,卻被陣陣海浪衝散,不落痕跡,聯想到未來各散東西,同窗之情難以維繫,恰似足印曇花一現,抒發感傷。


議論寫法(不同角度)
歷史足印(語例):克羅奇(意大利史學家)曾言:「一切真歷史都是當代史。」歷史是由無數的足印組成,人類應以史為鑑,並謹記克羅奇所言,小心而勇敢地留下足印。科技足印(事例):日新月異的科技使人類的生活變得便捷,人類文明亦愈發進步,包括天文探索(登陸月球)、虛擬實景(人造現實)、醫療(微創手術)⋯⋯這些都是人類前行、世界發展的足印。

上表分享的僅是部分例子,這道考題限制不大,小編十分建議各位同學發揮創意,讓你的文章不落俗套,奪得閱卷員的青睞👀✨

4. 考生常犯錯誤❌

4.1 佈局不當,結構鬆散🧱

上文也曾提及過「足印」一題需自擬取材與立意。因此若同學下筆前未有構思文章內容,一旦掌控不到文章,文章將會變得蕪雜鬆散、枝節叢生,更甚者會出現重復或上文不對下文的情型😨

為了避免文章焦點不清、落入下品,小編建議同學先擬好大綱,思慮周全再下筆方為上策😚

4.2 囿於切題😵‍💫

部分同學可能是因為初次嘗試創意寫作,擔心自己一不小心未有扣題,因此不斷於文中反覆強調「足印」二字😵 但是,這其實是自曝其短,本欲告訴閱卷員自己有扣題意識,反而卻暴露了同學不清楚題目要求的問題!🚨

🫡 容小編引述考評局的教師會議簡報中的一段話:「扣題是否緊密,關鍵在於意念是否合理相關,不在於關鍵詞多少,若在關鍵處才點題,反能化繁為簡,畫龍點睛。」

閱卷員希望看見的不是「足印」兩字出現的次數,而是當文章來到關鍵所在,同學才神來一筆點出「足印」的意涵及文章的立意🫶 因此要小心,別再把重覆拖沓當成點題扣題了🤧

5. 結語📝

以上就是小編針對「足印」整理的心得分享和小貼士🙌 希望可以幫助到各位同學後加深對這類開放性高、發揮空間大的考題的認識,如果大家日後再遇見這類題型,可別直接忽視呀🫣 最後,小編祝福大家可以在備試應考的路途上留下美好的足印👣️💮

發佈日期:

【熱鬧過後,我卻感到失落】2016 DSE 中文作文題解、取材及寫作技巧分享

「熱鬧同失落?🤔 今次輕鬆啦,只要有講到熱鬧,再講下自己好唔開心就過到關!😎」不知道各位同學在看到這道考題時,腦海中有沒有出現以上想法?誠然,「熱鬧過後,我卻感到失落」是相對較難離題的題目,作答難度亦相應較低🤟 然而「合格容易高分難」,該如何在芸芸文章中脫穎而出,成功奪星?💫 

為了幫助到期望精益求精的各位同學, hkdsegayau 小編特意整理了關於這條題目的審題心得、取材方向及星級技巧分享✍️ 讓我們一起來看看吧!👀

1. 2016 DSE 中文作文題目:熱鬧過後,我卻感到失落(第一題)

試以「熱鬧過後,我卻感到失落。」為首句,續寫這篇文章。

2. 命題解析🔍

2.1 熱鬧過後🎊

在真正下筆前,小編希望同學可以先注意以下兩個問題:

⭕️ 甚麼是熱鬧?

✅ 氣氛高漲

✅ 聲音吵鬧

✅ 人數眾多

⭕️ 怎樣寫熱鬧?

💃 透過人:刻劃參與者的歡愉表現➕描述衣着外貌、談吐舉止

🎏 透過場景:描繪場面的盛大➕陳設裝飾的耀眼

🎄 透過節日:鬧哄哄景象➕喧鬧的排隊人龍➕商品促銷廣告

從以上例子可見,「熱鬧」可以有很多種🤩 只要同學能寫出熱鬧氛圍,就已經踏出了成功的第一步👣但是請別掉以輕心,因為題目的重點並非「熱鬧」,而是「熱鬧過後」‼️

「熱鬧過後」可以是以下三種情況:

🔸 事件完結,眾人散去,熱烈氣氛不再

🔹 事件尚未完結,「我」的熱情已經消退

🔸 事件尚未完結,「我」卻從未感受到熱鬧

2.2 感到失落🙁

相信大家不需小編大費周章地解釋何謂「失落」了吧,不過小編亦希望提醒各位一句:失落並非強烈的情感,而是淡然而若有所失的悵惘🔔 因此同學要注意抒情的力度,以防過猶不及🫡

「失落」可以是:

✅ 因節日商業化/公式化變得失真而無奈

✅ 於畢業禮後因與友人、母校分別而不捨

✅ 於同學會上因物是人非、友誼變質而惆悵

✅ 倒數跨年後獨自歸家而孤單

❌ 怨恨、憤怒、悲痛、不開心

2.3 卻🔀

「卻」一字可謂題眼,表達了「熱鬧」與「失落」的轉折關係🔄:同學需透過敘述「熱鬧」的事件呈現出截然相反的「失落」情感。要達到這項寫作要求,考評局提及過可從以下兩個途徑入手:

🔹 從環境制造落差:

「我」由始至終從未投入「熱鬧」之中,一直「失落」,反因外在的歡愉更顯失落

🔸 從心境出現轉折:

「我」的感受有前後變化,例如曲終人散後心緒漸漸暗淡

‼️ 總括而言,同學需合理地述說以下三點:

1️⃣ 記述「熱鬧」的場面事件

2️⃣ 熱鬧過後卻感失落的原因

3️⃣ 抒發「失落」

3. 取材例子📝

考評局曾於教師會議的簡報上提及過出題原意:希望考生藉抒述熱鬧過後的失落,反思生活中流逝的美好事物🎆講了這麼多,相信各位同學也許還在消化以上那些話🤯 不如讓小編藉「熱鬧過後」的三種情況,分享一些實際的取材例子供大家參考吧!🤓

熱鬧的場面🥂熱鬧卻失落的原因失落😔
事件完結,享受過程,熱烈氣氛不再中六班際壁報設計大賽獲獎的慶功宴曲終人散後獨自返家,路上回想參賽點滴及宴會的熱切而悲從中來– 快將畢業與同學分道揚鑣的不捨- 告別天真無邪的青蔥歲月
事件尚未完結,「我」的熱情已經消退(考評局第五級示例)留學他鄉,於倫敦酒吧慶祝除夕夜離開酒吧返回宿舍時目睹途人的溫馨,並回憶以往,忽感普天同慶下自己遠赴海外,無人共享喜悅– 思鄉亦思念親人- 人離鄉賤,仍未在異國找到屬於自己的落腳處
事件尚未完結,「我」卻從未感受到熱鬧畢業多年後的同學會本應一同回憶青春的美好,宴會卻變成你來我往的寒喧,正如一個名利場– 物是人非,昔日單純的同儕變得世故- 純真友誼變質,熱鬧下是成人的吹噓

4. 技巧分享⭐️

4.1 情思渲染🧡

「熱鬧」與「失落」均是文章的重中之重,好的氣氛描寫可以使文章更引人入勝,亦可更易感受文章情思🧐因此小編建議同學多花心思,嘗試着墨「熱鬧」的氣氛和「失落」的感情😔

💁‍♀️ 同學不妨試用以下手法渲染氣氛及情思:

🔹 融情入景

🔸 語言描寫

🔹 視覺、聽覺描寫

4.2 過渡自然💫

「卻」一字暗指「熱鬧卻失落的原因」,因此這個原因其實就是全文的過渡🙌 同學在構思「熱鬧」與「失落」之後記得要審視兩者的關係是否有關聯、會否失真😰

🌉 以這個情景為例:

在維港觀看煙花時目睹有人跳海,故感難過

⚠️ 這個例子的問題在於「我」的失落並非出自「熱鬧過後」

5. 小結📚

以上就是小編為大家預備的「熱鬧過後,我卻感到失落」的心得分享,希望這篇分享能為各位同學帶來寫作靈感,同時亦祝福大家下筆如有神助,得到理想的成績!🫶💮

發佈日期:

【必要的沉默】2014 DSE 中文作文題解、取材分享(附同學常見失誤!)

2014 年的「必要的沉默」是常見的記描抒類題目,相信同學們在經過多年的訓練,對於應對這類題型必定有自己的一番心得😎然而這道考題可謂「暗藏殺機」,大家一不留心就會誤墮陷阱,文章落入下品😵‍

為了給大家帶來創作的靈感, hkdsegayau 小編整理了與審題和取材立意有關的小心得,同時亦準備了其他同學的常見失誤,希望可以幫助到各位攻克「死亡之卷」!💪

1. 2014 DSE 中文作文題目:必要的沉默(第一題)

「今天發生了一件事情,當時我曾經想力陳己見,最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。」

以上是文章的開首,試以「必要的沉默」為題,續寫這篇文章。

2. 題解🪚

2.1 一件事情✨

「一件事情」明確地指出文章會以「今天」內發生的一件事作為主線,同學需要交代出這件事的起因和心態上的變化,最終以「沉默」收結全文🫢考評局於評卷參考上列舉出數個起因例子,讓我們一起來看看吧!👀

起因:

🔹 個人原則上的分歧

🔸 道德價值上的分歧

🔹 人際交往引起的齟齬

🔸 傳統觀念與現代思想的對立

從以上例子可見,這道考題題材不限,可發揮空間其實不小🥳不過同學要記得對這件事應有個人的判斷及取態,才可以衍生出其後打算「力陳己見」的想法🧐

2.2 曾經想力陳己見🗣

根據考評局教師會議簡報,「力陳己見」即據理力爭,有不平則鳴之意,旨在辨明事理、直抒胸臆😠 上文已提及過對於「一件事情」我們會有着主觀的判斷,而「力陳己見」是我們「曾經」想採用的表態方式👄 但是之後基於某種原因,「我」的想法出現轉變🔄 這即是文章的轉捩點,轉而選擇沉默以對。

2.3 必要的沉默😶 

「沉默」與「力陳己見」恰恰相反,大家可以從以下兩種角度闡釋沉默:

🔹 不言不語 👉 有所堅持

🔸 體諒別人 👉 審時度勢

以上兩種沉默均是「沉默」,符合題目的要求🫡 不過兩種沉默的寫作方向可謂南轅北轍,小編建議同學們在落筆寫作前要先構思好文章的大綱,以免出現發展不合常理的情況😵‍💫

3. 取材分享✏️

做好審題之後便是構思題材及立意了🙌 為了幫助也許正在抓耳撓腮苦思內容的同學們,小編特意整理了下表,供各位同學參考一二⭐️:

題材起因對方看法己見沉默原因
大學選科📚(體諒別人)與父母對於聯招選科意見相左,自己私下改選,最終如願入讀歷史學系醫科收入穩定,有前途,不必為生計發愁行行出狀元,興趣才可以為自己鋪出康莊大道父母出身貧苦,營役一生,希望自己入讀醫科其實是出於關心
班際壁報設計比賽🎨(體諒別人)與一心連續六年擔任壁報設計師,在全班面前召開會議發表創作概念。以往五屆皆為冠軍,自認「創作經驗豐富」,事前沒有作出任何準備以卡通漫畫風格畫出六年點滴,一反過去主要描繪校園風光的寫實設計同學因以往每年都是以寫實設計獲得冠軍,故認為無須作出改變,而自己亦抱持同樣意見瞥見一心不知何時早已畫好的草圖,發現有別於自己,一心並沒有因過往曾獲冠軍而沾沾自喜,反尋求突破,希望壁報可以融入校園生活的回憶,意義非凡
守舊思想👵🏻👴🏻(有所堅持)回鄉參加堂姊婚姻,意外發現老一輩陳腐守舊的一面認為女方嫁人是一場買賣:以彩金聘禮的多少判斷這場婚姻是賺還是虧婚姻應是莊重且備受祝福的,作為親人應是期望新人擁有幸福的未來,而非談論虧損老一輩的荒謬是出於認知上的隔閡,對於舊時代的他們而言那些看法便是真理,與其爭辯只是浪費唇舌

上表只是列出可供參考的思考方向,至於結局如何則交由同學自由發揮了🤓

4. 常見失誤❌

4.1 未見對立元素💥

其實文題暗藏以下兩個個對立元素,一旦雙方的衝突不夠出眾,文章亦相較平凡。

🔹 自己的意見 🆚 對方的意見

🔸 力陳己見 🆚 沉默

戲劇張力可以增加文章的可觀賞性和達深化主題之效,不過同學們也切記不要過於誇張,令文章變得荒誕離奇😵

4.2 欠缺比較🆚

「必要的」三字其實已經暗示了同學要在「力陳己見」和「沉默」權衡得失,最終指出沉默才是更為可取或恰當的選擇,突出「必要的」這個元素🚨 因此同學們若是未有深入探討兩者箇中利害,甚至是選擇了力陳己見,未能突出沉默的必要性,那麼文章將被視作離題,落入下品🤯

因此小編希望提醒大家:

✅ 比較「力陳己見」與「沉默」

✅ 結局宜突出選擇「沉默」的正確,深化其必要性

5. 小結✍️

以上就是小編針對「必要的沉默」的心得分享以及提醒🔔 雖然說了這麼多,但是其實只要同學在寫作前多花心思,注意題目要求,做到小心審題,要取得合格亦不是難事💪 希望這篇文章可以幫助各位避開考題下的陷阱,取得理想的成績🧡💮

發佈日期:

【送禮之我見】2020 DSE 中文作文題解、論點、例子、寫作技巧分享

根據考評局的報告,2020年這條「送禮之我見」只有11%考生選答。到底這道作文題目是不是真的這麼困難?🧐第一次看到這種題目可以如何處理?

其實「送禮」這件事是非常日常的,基本上每個人都會試過當「送禮者」或「收禮者」,而且題目的導引都已經提示了一些寫作方向給同學,所以絕對這條題目沒有同學想像中困難🤫

以下,hkdsegayau 小編就整理了一些這條題目的寫作方向、論點、例子和寫作技巧🤩希望可以幫到大家掌握這條題目!🥳

1. 2020 DSE 中文作文題目:送禮之我見(第三題)

農曆新年,一心收到親戚送來的禮物。 

一心說:「每年都送來不合用的東西,不送也罷。」 

一心的姐姐說:「禮多人不怪。」 

一心的弟弟說:「千里送鵝毛,禮輕情意重。」 

各人對送禮都有自己的看法。 

試以「送禮之我見」為題,寫作文章一篇。

2. 題解👀

「XX之我見」一類題目與「談XX」一類頗為相似,唯一要注意的地方是「XX之我見」限制了同學必須以論說文的文體撰寫,不能以記敘方式入題。如果同學以往曾練習以論說方式寫作「談XX」一類題目,相信可以更容易掌握這一題🥰

所謂「見」,指的是見解。因此,這條題目是要求同學提出對「送禮」這件事的見解。而「送禮」可指以財物禮品饋贈他人、透過外在的禮節,表達內心對他人的敬意與重視,以維繫人與人之間的關係、透過送禮的行為,達到特定的交際目的等🎁

「禮物」的定義則可包括:

💰 物質的東西:如水果禮餅、衣服飾品、家居用品

👍🏻 非物質的如:如對人的美言、有用的情報、晉升機會

3. 寫作方向

「XX之我見」這類題目清楚要求同學提出個人見解,基本上要以論說形式寫作。以下,小編將分享這條題目的一些寫作方向,同學都可以從這些方向開始思考💡

🟠 寫作方向

   🔹 原因:為何要送禮?送禮人的用意或動機是甚麼?

   🔸 影響:送禮會帶來甚麼正面或負面影響?

   🔹 評價:送禮習俗是否不合時宜?肯定/否定送禮的價值或作用,可從實用性和形式化等方面評斷

   🔸 建議:如何送禮才是恰當?

4. 論點及例子✏️

根據以上提及的寫作方向思考,便可以得出很多論點,同學更應注意文章的結構和鋪排,以免文章變得雜亂無章。以下為同學提供一些論點和相應例子,以作參考:

論點一:送禮反映出文化差異,不同國家對於送禮有不同的習俗,各種送禮方式各有利弊,難以一概而論。

🔸 香港:香港的婚宴上,蒞臨的賓客都要給「人情」,而「人情」的數額取決於很多因素,例如與新人的熟悉程度和宴客地點等,但一般都是以現金作為賀禮。優點在於可以減輕新人婚宴的經濟負擔,新人亦可選擇把現金運用在更有需要的地方;缺點則是數額雖有所謂「公價」,但不是所有人都會跟隨,甚至不時會出現一些新人與賓客,為了「人情」數額而爭執的情況。

🔸 西方:新人會列出他們婚後需要的一些物資給賓客們,賓客可以選擇購買這些物件在婚禮時送給新人。優點在於賓客可根據自己的經濟狀況購買不同的物品,亦不用擔心所送的東西不適合新人使用;缺點則是使用方式比較侷限,現金使用起來會更靈活。

論點二:送禮的出發點有時是為了得到更多的利益,而非出自真心,破壞了送禮的本質。

🔸 時事例子:香港有不少貪污案,例如轟動全港一時的「新地貪污案」,新鴻基地產向前政務司司長許仕仁「送禮」,包括超過三千萬元港幣款項、免費入住新地旗下的單位等,以換取更多的利益。

 🔸 古例:民間有「和坤跌倒,嘉慶吃飽」的說法,因為有人估計清朝貪官和珅家產值八億兩白銀,超過朝廷十年收入的總和,人們透過「送禮」給和坤,得到更多利益。

論點三:送禮有助於「潤澤」不同關係,送禮者透過送禮的行為,可以表達自己的情感。

🔸 古例:國家之間為了「潤澤」關係,會互相送禮,例如春秋時期,諸侯與諸侯間互相送禮,稱為「互聘」,而諸侯向天子送禮,稱為「朝聘」,禮物包括馬匹、金銀珠寶、布料等。這些送禮的行為展現了送禮者對收禮者的尊重和對維持和平關係的誠意。

🔸 今例:中國有「熊貓外交」的政策,對於中國希望與他們保持良好外交關係的國家,中國會以大熊貓作為禮贈,以表心意。

🔸 生活化例子:節日向親人送禮,表達祝福、中小學生畢業時向老師送禮,表達對老師的謝意、情侶間不時互贈禮物,表達愛意

論點四:雖然送禮的重點在於送禮者的心意,而非禮物的實際價值,但有時仍然會造成回禮者的壓力。

🔸 語例:「禮尚往來。往而不來非禮也。」《禮記》、「投我以木桃,報之以瓊瑤。」《詩經》

🔸 從語例可見,中國傳統對回禮有一定要求,甚至認為回禮的「禮」價值要比收到的「禮」高,這樣才算禮貌。受傳統影響,這個思想直到現在仍然是根深蒂固,令收禮者在收禮的同時,要煩惱如何回禮,回甚麼禮等,造成一定壓力。

5. 寫作技巧📌

5.1 參考題目導引🔍

本題的題目導引其實已經提供了三個思考方向給同學,只要跟隨這三個方向著筆,其實要拓展文章並非難事,三個方向包括:

  • 「每年都送來不合用的東西,不送也罷。」➡️ 探討禮物實用性和送禮變得形式化的問題  
  • 「禮多人不怪。」➡️ 從中國傳統文化的角度而言,人與人之間的相處,不能缺少禮節
  • 「千里送鵝毛,禮輕情意重。」➡️ 禮物的實際價值並不重要,送禮貴在送禮者的情意。

5.2 從日常生活上入手🗞

「送禮」這件事本來就是非常日常,同學絕對可活用多一些生活化的例子,例如不同節日、婚禮,甚至一些貪污的案件都與送禮有關。

6. 總結🌟

其實小編對於這條題目只有11%考生選答感到頗為意外🙈因為題目本身貼近同學的日常生活,這類型的題目一般又接受考生以不同角度入手撰寫,自由度頗高,亦有頗多寫作方向可以選擇,難度不算太高👀希望這篇文章可以幫助到同學了解這類型題目應如何下筆,增加同學選答的信心😎

發佈日期:

【談知己】2018 DSE 中文作文題解、寫作方向、例子及寫作技巧分享

繼 2017 年後的「談憤怒」一題後,考評局在 2018 年又再次出了「談知己」和「談敵人」,可見在未來的 DSE 中文作文絕對有可能再看到「談XX」這類題目,同學必定要好好熟習這種題型😎其實這年的寫作題目可以說是有四條題目給同學選擇,因為第三條可以選擇以「談知己」或「談憤怒」為題,對考生而言,多一個選擇絕對是一件好事🙌🏻

以下,hkdsegayau 小編就整理了「談知己」這條題目的寫作方向、例子和寫作技巧🤩希望可以幫到大家掌握這條題目🥰

1. 2018 DSE 中文作文題目:談知己(第三題)

試以「談知己」或「談敵人」為題,寫作文章一篇。

2. 題解👀

這條題目相對「談憤怒」而言,在審題上需要更小心,最大的陷阱就是同學會把「知己」和「朋友」混為一談,但其實兩者之間差別是頗大的⚠️

根據考評局的報告,「知己」定義應是對自己的為人、性格、價值觀有深入了解的人,而不是泛泛之交。所謂「人生得一知己,死而無憾」,知己是非常可貴,可遇不可求的。另外,除了真實認識的人之外,知己亦可以是古人。後世不少灑脫不羈之士,都會神交古人。

3. 寫作方向📝

「談XX」一類的題目並沒有特定的文體要求,同學可以選擇以議論文或記敘文的文體撰寫,甚至是雜文形式,考評局都是接受的✅

由於考生的論述角度可以千變萬化,只要文章的立意、取材能緊扣「知己」的特質撰寫,言之成理,即可接受。屬於甚麼文體不是最重要,亦不是主要的評分準則。

但倘若以記敘文形式寫作,同學需注意在記事以外,必須額外談及個人對「知己」的看法,不能單單敘述一次與知己相知相交的起承轉合。

以下,小編將分享這條題目的一些寫作方向,不論同學選擇以記敘文或議論文的文體撰寫,都可以嘗試從這些方向入手🤩

🟠 寫作方向

   🔹 定義:何謂知己?擁有甚麼特質的關係才算得上是知己的關係?

   🔸 對比:知己和朋友有甚麼差別?

   🔹 方法:如何才能令兩個人成為知己?

   🔸 表現:知己相交的過程會有怎樣的表現呢?

   🔹 分析:知己相交後的何相處之道

4. 議論文:論點及例子✏️

「談知己」這條題目的寫作方向很自由,同學要注意文章的結構和鋪排,以免文章變得雜亂無章。以下為同學提供一些論點和相應例子,以作參考:

論點一:知己之間有不言而喻的默契,了解自己,有共同的價值觀,而這是與一般泛泛之交的朋友是不會有的。

🔸 史例:「管鮑之交」

成語「管鮑之交」就是形容管仲和鮑叔牙之間相知相交的深厚情誼,而二人之間發生的很多事情,都展現了他們是知己的關係。

例如,管仲曾說「生我者父母,知我者鮑子也」、鮑叔牙在知道管仲臨終前對齊桓公說認為鮑叔牙不能接替自己的相位一事後,不但沒有不滿,反而因為認為只有管仲最了解他而感到高興。由此可見,他們之間的溝通已經不需要透過言語,大家就像有心靈感應一樣。

論點二:知己在自己心中有至高無上的地位,無人能夠輕易代替。

🔸 史例:伯牙與鍾子期

「伯牙鼓琴,鍾子期聽之,方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:『善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山。』少選之間而志在流水,鍾子期又曰:『善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。』鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。」《列子》

伯牙善彈琴,鍾子期善欣賞,兩人十分投契,結為知己。鍾子期死後,伯牙便把琴打破和把琴弦扯斷,一輩子不再彈琴,因為他認為世上再也沒有值得他為其彈琴的人。可見鍾子期在伯牙的心中是有着無人能替的地位。

論點三:朋友容易得到但同時容易失去,知己則是相反,雖然較難才能找到,但不會輕易離你而去。

🔸 語例:「士為知己者死」、「朋友易得,知己難求」

🔸 史例:廉頗與藺相如

廉頗曾經十分憎恨藺相如,但當廉頗發現藺相如為了國家願意對自己處處忍讓後,心中慚愧,於是負荊請罪,後來成為了刎頸之交。兩人經歷了不少不愉快之事才能讓他們最後能成為生死相交的朋友,可見知己難找,但找到了就不會輕易斷交。

論點四:知己相交相處時,必定不涉及利益,情誼亦絕不會受利益影響。

🔸 語例:莊子:「君子之交淡如水,小人之交甘若醴」

所謂「淡如水」並不是指感情像水一樣淡,而是莊子認為君子之間的交往不應含有功利之心;小人之間則會互相利用,只要失去利益,關係也就會斷絕,知己的相處之道正正就是要做到「淡如水」。

論點五:知己不一定在現實才能找到,通過藝術品,例如文章或畫作,亦可與他們神交

🔸 史例:「以友天下之善士爲未足,又尚論古之人。頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?是以論其世也。是尚友也。」《孟子 · 萬章下》

孟子認為讀古人的詩書,考論古人的身世,可以與他們交朋友,成為知己,而與古人交朋友是重在文化和精神上的溝通與契合,學習古人的處世之道,提升自己修養,這樣就是神交古人,以古人為自己的知己。

5. 寫作技巧📌

5.1 嘗試以不同文體寫作,不要侷限於論說文

不少同學都有一個既定印象,認為 DSE 中文作文的第三題就必定是要寫議論文。但是在「談XX」的題目上,同學其實可以放心以記敘文的形式撰寫😆 只是要注意你的目的是透過記敘,帶出與題目相關的個人意見和有明確的立意便可以了,這樣就不用想出大量的例子豐富文章,相對會比較容易下筆的👍🏻

5.2 善用修辭

在「談XX」一類的題目,反問設問兩種修辭是十分有用幫助帶出論點和寫作方向的工具。

同學透過這兩種方法,不但可以引導讀者思考,還可以用比較進階的方法點出重點,例如如果同學的論點是「知己必須是十分了解自己,與自己有共同價值觀的人」,與其直接點出,同學可以嘗試:

✅ 反問:難道不了解自己,與自己價值觀南轅北轍的人都有可能成為知己嗎?

✅ 設問:不了解自己,與自己價值觀南轅北轍的人有可能成為知己嗎?絕對不可能。

6. 總結🏆

「談知己」一題對同學的文化底蘊要求頗高,對一些歷史人物和事件較為熟悉的同學絕對有一定的優勢,不熟悉的同學歡迎參考以上整理的一些論點和例子🙌🏻 另外,同學撰寫時一定要保持頭腦清晰,分清「朋友」和「知己」,否則十分容易就會離題😥 希望小編以上提供的方向和例子可以幫助到各位同學們吧💡