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【修辭手法大全】DSE 考試必備實用修辭(內含示例作用)

修辭可謂是增強言辭和提升文句藝術效果的好幫手。透過不同修辭手法,同學不僅可以修飾自己的文章,更能幫助讀者清晰了解自己想表達的意思👍修辭手法在中文考試上更是應用甚廣,其重要性不言而喻🤓

為了方便各位同學溫習, hkdsegayau 小編特意將各種常用修辭手法分成「內容」、「句式」和「其他」三大類,再附上示例和作用,希望同學可以更易於理解,在 DSE 中活用修辭💪

1. 內容🔖

1.1 比喻

比喻即是我們常說的「打比方」,是把相似的某一事物比作另一事物藉此幫助說明的修辭手法🙆‍♀️

比喻通常包括三部分:

🟠 本體 🟰 被描摹的事物

🟠 喻體 🟰 用以描摹的事物

🟠 喻詞 🟰 表示以上兩者比喻關係的詞語

🔹 明喻:本體➕喻體➕明顯喻詞(像、好似、如同)

例子:父親的背影(本體)|偉岸得(喻詞)|一座大山(喻體)。

🔸 暗喻(隱喻):本體➕喻體➕隱藏喻詞(是、變成、成為)

例子:父親的背影(本體)|(喻詞)|一座偉岸的大山(喻體)。

🔹 借喻:以喻體代替本體

❌ 本體、喻詞

例子:「我因此有機會細看巢中那繁複的裝置設備。」——《補鞋匠》

作用:

✅ 使抽象深奧的概念/事物變得具體顯淺,更易於理解

✅ 使刻劃的形象變得生動鮮明,予人深切印象

1.2 借代

借代即不直接指出所述之人或物,而是借用和該人或該事物的局部特徵有密切關係的東西來替代的手法🔍

例子:「臣本布衣,躬耕於南陽。」——《出師表》

布衣 ➡️平民百姓

作用:

✅ 引起讀者聯想,予人深切印象

✅ 行文生動活潑

1.3 比擬

比擬即將 A 當作 B 來寫。

🔸 擬人:將事物(A)當作人(B)來寫

🔹 擬物:將人(A)當作事物(B)來寫

作用:

✅ 使文章更有趣生動

✅ 給予讀者聯想空間,加深印象

1.4 映襯

映襯即寫 A 時以 B 作為陪襯,藉此突出 A。

🔸 正襯:以事物的相似之處作襯托

例子:「桃花潭(B)水深千尺,不及汪倫送我情(A)。」——《贈汪倫》

➡️ 以桃花潭的水深正面襯托兩人友誼之深厚

🔹 反襯:以事物的相反之處作襯托

例子:永州山水與西山所見之景色(《始得西山宴遊記》)

➡️ 以永州山水的普通風景反襯西山所見風景之獨特

作用:

✅ 使所述之物的特點更鮮明突出

1.5 反問

反問即刻意提出問題卻不加以回答,然而答案早已隱含於問題中🤔

例子:「為仁由己,而由人乎哉?」——《論仁論孝論君子》

作用:

✅ 吸引讀者注意

✅ 加強語氣,引起讀者共鳴

✅ 啟發讀者思考

1.6 設問

設問即「自問自答」:作者提出問題後再自行解答。

作用:

✅ 吸引讀者注意

✅ 啟發讀者思考

1.7 象徵

象徵即以具體的實物表現出/形容抽象的概念。

例子:花中四君子💐(形容君子高尚品格)

梅(傲霜鬥雪) ➡️ 君子堅毅不屈

蘭(生於幽僻) ➡️ 君子與世無爭

竹(外直中空) ➡️ 君子虛心豁達

菊(不與群芳爭豔) ➡️ 君子不趨炎勢

作用:

✅ 形象生動,富於哲理性

✅ 啟發讀者想像,具含蓄美

1.8 誇飾(誇張)

誇飾即刻意言過其實,誇大/縮小事物的作用/數量/程度等。

作用:

✅ 形象生動鮮明

✅ 表達強烈情感

1.9 層遞

層遞即將要表達之意按照一定順序(由小至大、由多至小、由高至低、由近至遠)逐層排列。

例子:「一飯十金、一衣百金、一室千金,奈何不且貧至匱也。」——《儉訓》

作用:

✅ 使文章層次分明,層層遞進

✅ 增強氣勢,加強文章說服力

1.10 反語

反語即「說反話」:刻意使表面意思與實際意義相反

作用:

✅ 表達強烈諷刺效果

✅ 使語言詼諧幽默,啟發思考

2. 句式✍️

2.1 排比

排比即把三個或以上意思相關、結構相近、字數大致相若的短語或句子排列在一起。

作用:

✅ 加強氣勢,予人一氣呵成之感

✅ 增強文章說服力

✅ 文字具節奏感,琅琅上口

2.2 對偶

對偶即把兩個或以上意思相關、結構相近、字數大致相若的句子排列在一起。

作用:

✅ 文字具節奏感,琅琅上口

✅ 使文句整齊勻稱

2.3 疊字

疊字即把同一個字重疊使用。

🔸AABB

例子:窸窸窣窣、高高興興

🔹AA

例子:依依不捨、神采奕奕

🔸ABB

例子:紅通通、綠油油

作用:

✅ 使文字生動活潑

✅ 增加事物形象性

2.4 頂真

頂真即以前一句結尾作下一句開首。

例子: 「軍書十二卷卷有爺名。」——《木蘭辭》

作用:

✅ 使語氣連貫,琅琅上口

✅ 使句子首尾蟬聯、上遞下接

2.5 反復

反復即重覆使用某些字句。

🔸 連續反復

例子:「沉默呵,沉默呵!」——《記念劉和珍君》

🔹 間隔反復

例子:「做大人,常有人要我做大人。」——《爸爸的花兒落了》

作用:

✅ 反復詠歎,表達強烈感情

✅ 迴環起伏,加強文章語氣

3. 其他🧐

3.1 引用

引用即借用別人的話/典故/諺語/文章來表達自己觀點及思想感情。

🔸 明引:以引號明顯地標示出處

🔹 暗引:不注明出處,化用引文融合自己的文句

作用:

✅ 引經據典,加強文章說服力

✅ 使文章具含蓄典雅之美

3.2 呼告

呼告即把想像中的角色當成在眼前出現,殷切地作出呼喊。

例子:「燕燕爾勿悲⋯⋯」——《燕詩》

作用:

✅ 直抒胸臆,加強作品感染力

✅ 使情感自然流露,感人肺腑

4. 小結📖

以上就是 hkdsegayau 小編整理的修辭手法,小編希望各位同學不要「死背」😵‍💫而是要活學活用,要記住靈活地辨認和運用才可以發揮修辭的最大功效✨🥳