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【送禮之我見】2020 DSE 中文作文題解、論點、例子、寫作技巧分享

根據考評局的報告,2020年這條「送禮之我見」只有11%考生選答。到底這道作文題目是不是真的這麼困難?🧐第一次看到這種題目可以如何處理?

其實「送禮」這件事是非常日常的,基本上每個人都會試過當「送禮者」或「收禮者」,而且題目的導引都已經提示了一些寫作方向給同學,所以絕對這條題目沒有同學想像中困難🤫

以下,hkdsegayau 小編就整理了一些這條題目的寫作方向、論點、例子和寫作技巧🤩希望可以幫到大家掌握這條題目!🥳

1. 2020 DSE 中文作文題目:送禮之我見(第三題)

農曆新年,一心收到親戚送來的禮物。 

一心說:「每年都送來不合用的東西,不送也罷。」 

一心的姐姐說:「禮多人不怪。」 

一心的弟弟說:「千里送鵝毛,禮輕情意重。」 

各人對送禮都有自己的看法。 

試以「送禮之我見」為題,寫作文章一篇。

2. 題解👀

「XX之我見」一類題目與「談XX」一類頗為相似,唯一要注意的地方是「XX之我見」限制了同學必須以論說文的文體撰寫,不能以記敘方式入題。如果同學以往曾練習以論說方式寫作「談XX」一類題目,相信可以更容易掌握這一題🥰

所謂「見」,指的是見解。因此,這條題目是要求同學提出對「送禮」這件事的見解。而「送禮」可指以財物禮品饋贈他人、透過外在的禮節,表達內心對他人的敬意與重視,以維繫人與人之間的關係、透過送禮的行為,達到特定的交際目的等🎁

「禮物」的定義則可包括:

💰 物質的東西:如水果禮餅、衣服飾品、家居用品

👍🏻 非物質的如:如對人的美言、有用的情報、晉升機會

3. 寫作方向

「XX之我見」這類題目清楚要求同學提出個人見解,基本上要以論說形式寫作。以下,小編將分享這條題目的一些寫作方向,同學都可以從這些方向開始思考💡

🟠 寫作方向

   🔹 原因:為何要送禮?送禮人的用意或動機是甚麼?

   🔸 影響:送禮會帶來甚麼正面或負面影響?

   🔹 評價:送禮習俗是否不合時宜?肯定/否定送禮的價值或作用,可從實用性和形式化等方面評斷

   🔸 建議:如何送禮才是恰當?

4. 論點及例子✏️

根據以上提及的寫作方向思考,便可以得出很多論點,同學更應注意文章的結構和鋪排,以免文章變得雜亂無章。以下為同學提供一些論點和相應例子,以作參考:

論點一:送禮反映出文化差異,不同國家對於送禮有不同的習俗,各種送禮方式各有利弊,難以一概而論。

🔸 香港:香港的婚宴上,蒞臨的賓客都要給「人情」,而「人情」的數額取決於很多因素,例如與新人的熟悉程度和宴客地點等,但一般都是以現金作為賀禮。優點在於可以減輕新人婚宴的經濟負擔,新人亦可選擇把現金運用在更有需要的地方;缺點則是數額雖有所謂「公價」,但不是所有人都會跟隨,甚至不時會出現一些新人與賓客,為了「人情」數額而爭執的情況。

🔸 西方:新人會列出他們婚後需要的一些物資給賓客們,賓客可以選擇購買這些物件在婚禮時送給新人。優點在於賓客可根據自己的經濟狀況購買不同的物品,亦不用擔心所送的東西不適合新人使用;缺點則是使用方式比較侷限,現金使用起來會更靈活。

論點二:送禮的出發點有時是為了得到更多的利益,而非出自真心,破壞了送禮的本質。

🔸 時事例子:香港有不少貪污案,例如轟動全港一時的「新地貪污案」,新鴻基地產向前政務司司長許仕仁「送禮」,包括超過三千萬元港幣款項、免費入住新地旗下的單位等,以換取更多的利益。

 🔸 古例:民間有「和坤跌倒,嘉慶吃飽」的說法,因為有人估計清朝貪官和珅家產值八億兩白銀,超過朝廷十年收入的總和,人們透過「送禮」給和坤,得到更多利益。

論點三:送禮有助於「潤澤」不同關係,送禮者透過送禮的行為,可以表達自己的情感。

🔸 古例:國家之間為了「潤澤」關係,會互相送禮,例如春秋時期,諸侯與諸侯間互相送禮,稱為「互聘」,而諸侯向天子送禮,稱為「朝聘」,禮物包括馬匹、金銀珠寶、布料等。這些送禮的行為展現了送禮者對收禮者的尊重和對維持和平關係的誠意。

🔸 今例:中國有「熊貓外交」的政策,對於中國希望與他們保持良好外交關係的國家,中國會以大熊貓作為禮贈,以表心意。

🔸 生活化例子:節日向親人送禮,表達祝福、中小學生畢業時向老師送禮,表達對老師的謝意、情侶間不時互贈禮物,表達愛意

論點四:雖然送禮的重點在於送禮者的心意,而非禮物的實際價值,但有時仍然會造成回禮者的壓力。

🔸 語例:「禮尚往來。往而不來非禮也。」《禮記》、「投我以木桃,報之以瓊瑤。」《詩經》

🔸 從語例可見,中國傳統對回禮有一定要求,甚至認為回禮的「禮」價值要比收到的「禮」高,這樣才算禮貌。受傳統影響,這個思想直到現在仍然是根深蒂固,令收禮者在收禮的同時,要煩惱如何回禮,回甚麼禮等,造成一定壓力。

5. 寫作技巧📌

5.1 參考題目導引🔍

本題的題目導引其實已經提供了三個思考方向給同學,只要跟隨這三個方向著筆,其實要拓展文章並非難事,三個方向包括:

  • 「每年都送來不合用的東西,不送也罷。」➡️ 探討禮物實用性和送禮變得形式化的問題  
  • 「禮多人不怪。」➡️ 從中國傳統文化的角度而言,人與人之間的相處,不能缺少禮節
  • 「千里送鵝毛,禮輕情意重。」➡️ 禮物的實際價值並不重要,送禮貴在送禮者的情意。

5.2 從日常生活上入手🗞

「送禮」這件事本來就是非常日常,同學絕對可活用多一些生活化的例子,例如不同節日、婚禮,甚至一些貪污的案件都與送禮有關。

6. 總結🌟

其實小編對於這條題目只有11%考生選答感到頗為意外🙈因為題目本身貼近同學的日常生活,這類型的題目一般又接受考生以不同角度入手撰寫,自由度頗高,亦有頗多寫作方向可以選擇,難度不算太高👀希望這篇文章可以幫助到同學了解這類型題目應如何下筆,增加同學選答的信心😎


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【談知己】2018 DSE 中文作文題解、寫作方向、例子及寫作技巧分享

繼 2017 年後的「談憤怒」一題後,考評局在 2018 年又再次出了「談知己」和「談敵人」,可見在未來的 DSE 中文作文絕對有可能再看到「談XX」這類題目,同學必定要好好熟習這種題型😎其實這年的寫作題目可以說是有四條題目給同學選擇,因為第三條可以選擇以「談知己」或「談憤怒」為題,對考生而言,多一個選擇絕對是一件好事🙌🏻

以下,hkdsegayau 小編就整理了「談知己」這條題目的寫作方向、例子和寫作技巧🤩希望可以幫到大家掌握這條題目🥰

1. 2018 DSE 中文作文題目:談知己(第三題)

試以「談知己」或「談敵人」為題,寫作文章一篇。

2. 題解👀

這條題目相對「談憤怒」而言,在審題上需要更小心,最大的陷阱就是同學會把「知己」和「朋友」混為一談,但其實兩者之間差別是頗大的⚠️

根據考評局的報告,「知己」定義應是對自己的為人、性格、價值觀有深入了解的人,而不是泛泛之交。所謂「人生得一知己,死而無憾」,知己是非常可貴,可遇不可求的。另外,除了真實認識的人之外,知己亦可以是古人。後世不少灑脫不羈之士,都會神交古人。

3. 寫作方向📝

「談XX」一類的題目並沒有特定的文體要求,同學可以選擇以議論文或記敘文的文體撰寫,甚至是雜文形式,考評局都是接受的✅

由於考生的論述角度可以千變萬化,只要文章的立意、取材能緊扣「知己」的特質撰寫,言之成理,即可接受。屬於甚麼文體不是最重要,亦不是主要的評分準則。

但倘若以記敘文形式寫作,同學需注意在記事以外,必須額外談及個人對「知己」的看法,不能單單敘述一次與知己相知相交的起承轉合。

以下,小編將分享這條題目的一些寫作方向,不論同學選擇以記敘文或議論文的文體撰寫,都可以嘗試從這些方向入手🤩

🟠 寫作方向

   🔹 定義:何謂知己?擁有甚麼特質的關係才算得上是知己的關係?

   🔸 對比:知己和朋友有甚麼差別?

   🔹 方法:如何才能令兩個人成為知己?

   🔸 表現:知己相交的過程會有怎樣的表現呢?

   🔹 分析:知己相交後的何相處之道

4. 議論文:論點及例子✏️

「談知己」這條題目的寫作方向很自由,同學要注意文章的結構和鋪排,以免文章變得雜亂無章。以下為同學提供一些論點和相應例子,以作參考:

論點一:知己之間有不言而喻的默契,了解自己,有共同的價值觀,而這是與一般泛泛之交的朋友是不會有的。

🔸 史例:「管鮑之交」

成語「管鮑之交」就是形容管仲和鮑叔牙之間相知相交的深厚情誼,而二人之間發生的很多事情,都展現了他們是知己的關係。

例如,管仲曾說「生我者父母,知我者鮑子也」、鮑叔牙在知道管仲臨終前對齊桓公說認為鮑叔牙不能接替自己的相位一事後,不但沒有不滿,反而因為認為只有管仲最了解他而感到高興。由此可見,他們之間的溝通已經不需要透過言語,大家就像有心靈感應一樣。

論點二:知己在自己心中有至高無上的地位,無人能夠輕易代替。

🔸 史例:伯牙與鍾子期

「伯牙鼓琴,鍾子期聽之,方鼓琴而志在太山,鍾子期曰:『善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山。』少選之間而志在流水,鍾子期又曰:『善哉乎鼓琴,湯湯乎若流水。』鍾子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者。」《列子》

伯牙善彈琴,鍾子期善欣賞,兩人十分投契,結為知己。鍾子期死後,伯牙便把琴打破和把琴弦扯斷,一輩子不再彈琴,因為他認為世上再也沒有值得他為其彈琴的人。可見鍾子期在伯牙的心中是有着無人能替的地位。

論點三:朋友容易得到但同時容易失去,知己則是相反,雖然較難才能找到,但不會輕易離你而去。

🔸 語例:「士為知己者死」、「朋友易得,知己難求」

🔸 史例:廉頗與藺相如

廉頗曾經十分憎恨藺相如,但當廉頗發現藺相如為了國家願意對自己處處忍讓後,心中慚愧,於是負荊請罪,後來成為了刎頸之交。兩人經歷了不少不愉快之事才能讓他們最後能成為生死相交的朋友,可見知己難找,但找到了就不會輕易斷交。

論點四:知己相交相處時,必定不涉及利益,情誼亦絕不會受利益影響。

🔸 語例:莊子:「君子之交淡如水,小人之交甘若醴」

所謂「淡如水」並不是指感情像水一樣淡,而是莊子認為君子之間的交往不應含有功利之心;小人之間則會互相利用,只要失去利益,關係也就會斷絕,知己的相處之道正正就是要做到「淡如水」。

論點五:知己不一定在現實才能找到,通過藝術品,例如文章或畫作,亦可與他們神交

🔸 史例:「以友天下之善士爲未足,又尚論古之人。頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?是以論其世也。是尚友也。」《孟子 · 萬章下》

孟子認為讀古人的詩書,考論古人的身世,可以與他們交朋友,成為知己,而與古人交朋友是重在文化和精神上的溝通與契合,學習古人的處世之道,提升自己修養,這樣就是神交古人,以古人為自己的知己。

5. 寫作技巧📌

5.1 嘗試以不同文體寫作,不要侷限於論說文

不少同學都有一個既定印象,認為 DSE 中文作文的第三題就必定是要寫議論文。但是在「談XX」的題目上,同學其實可以放心以記敘文的形式撰寫😆 只是要注意你的目的是透過記敘,帶出與題目相關的個人意見和有明確的立意便可以了,這樣就不用想出大量的例子豐富文章,相對會比較容易下筆的👍🏻

5.2 善用修辭

在「談XX」一類的題目,反問設問兩種修辭是十分有用幫助帶出論點和寫作方向的工具。

同學透過這兩種方法,不但可以引導讀者思考,還可以用比較進階的方法點出重點,例如如果同學的論點是「知己必須是十分了解自己,與自己有共同價值觀的人」,與其直接點出,同學可以嘗試:

✅ 反問:難道不了解自己,與自己價值觀南轅北轍的人都有可能成為知己嗎?

✅ 設問:不了解自己,與自己價值觀南轅北轍的人有可能成為知己嗎?絕對不可能。

6. 總結🏆

「談知己」一題對同學的文化底蘊要求頗高,對一些歷史人物和事件較為熟悉的同學絕對有一定的優勢,不熟悉的同學歡迎參考以上整理的一些論點和例子🙌🏻 另外,同學撰寫時一定要保持頭腦清晰,分清「朋友」和「知己」,否則十分容易就會離題😥 希望小編以上提供的方向和例子可以幫助到各位同學們吧💡


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【談憤怒】2017 DSE 中文作文題解、寫作方向、例子及寫作技巧分享

「談XX」這類型的題目首次出現在 DSE 就是2017年的這條「談憤怒」,看到首次出現的題型,相信不少同學都十分疑惑,腦海裏必定有很多問題🤯「談XX的題目係咪即係寫議論文?談憤怒可以有咩例子?憤怒係咪一定係負面?」以下,hkdsegayau 小編就整理了一些這條題目的寫作方向、例子和寫作技巧🤩希望可以幫到大家輕鬆掌握這類題型!🥳

1. 2017 DSE 中文作文題目:談憤怒(第三題)

有人說憤怒是壞事,有人說憤怒是好事,有人說處理憤怒的情緒需要智慧⋯⋯

試以「談憤怒」為題寫作文章一篇,談談你對憤怒的看法。

2. 題解👀

相信所有的同學都明白何謂憤怒,亦必定有感受過憤怒的感覺,題目貼近同學生活,難度不高。根據考評局的報告,由於「憤怒」這種情緒較容易理解,考生不一定要明確定義「憤怒」一詞,只要闡述的過程或例子符合「憤怒」的意涵就可以了。

如果要明確定義「憤怒」一詞,「憤怒」是人類的情緒之一,憤怒會令人出現一些特定的表情和行為去抒發或發洩自己的情緒。

3. 寫作方向📝

不少同學對 DSE 中文作文的第三題的既定印象都是必定是議論文💭但其實「談XX」一類的題目並沒有特定的文體要求,同學可以選擇以議論文或記敘文的文體撰寫,甚至是雜文形式,考評局都是接受的✅

不過,倘若以記敘文形式寫作,同學需注意在記事以外,必須談及個人對憤怒的看法,不能單單敘述一次憤怒的經過。

以下,小編將分享這條題目的一些寫作方向,不論同學選擇以記敘文或議論文的文體撰寫,都可以嘗試從這些方向入手🤩

🟠 寫作方向

   🔹 原因:為何人類會感到憤怒?有甚麼情況會引致我們出現憤怒的情緒?

   🔸 影響:憤怒會對人類產生甚麼影響?是否只有負面影響呢?

   🔹 評價:肯定/否定憤怒的價值或作用

   🔸 建議:面對憤怒的情緒時,應如何處理才是恰當?

⚠️ 由於每個思考方向都有頗大的發揮空間,小編建議同學不要選擇多於兩個方向撰寫,避免文章變得泛泛而談,闡述深度不足。另外,同學在文章開首便應點出寫作方向,令文章脈絡更清晰易明。

4. 議論文:論點及例子✏️

相信大部分同學看到題目中出現「談」字,首先都會認為應以議論文的方式撰寫,而這條題目的寫作方向很自由,所以同學更應注意文章的結構和鋪排,以免文章變得雜亂無章。以下為同學提供一些論點和相應例子,以作參考:

論點一:面對不公義的情況,人便會感到憤怒,這種憤怒可以稱為「義憤」。

🔸史例:「漢室中微,王莽篡位,士之蘊藉義憤甚矣。是時裂冠毀冕,相攜持而去之者,蓋不可勝數。」《後漢書.卷八三.逸民列傳.序》

漢朝時期,王莽篡漢,當時的士人看到傳統文化被大肆破壞,心中充滿「義憤」。

🔸名人例子:女性維權人士馬拉拉對於塔利班在她的祖國巴基斯坦限制女性接受教育一事,感到非常憤怒,因為這是屬於性別歧視,不公義之事,屬於充滿正義的憤怒。

論點二:憤怒的情緒會令人失去理智,行為失控,甚至有人會因而受傷,因此人應盡量避免感到憤怒。

🔸生活例子:社會上經常出現家暴的個案,箇中的根本原因都是因為憤怒。例如夫妻之間因為瑣碎之事而爭執,意見不合,令人感到憤怒,一些不理智的人便會透過向對方施暴,宣洩自己憤怒的情緒;或是面對子女出現頑劣的行為時,家長會因一時憤怒而毆打子女,令子女受傷。

🔸時事例子:2018年,陳同佳與女友潘曉穎到台灣旅遊,期間出現爭執,憤怒令他失去理智,殺死女友。

論點三:憤怒可以激發人的創作力,不少藝術家之所以可以創作出驚世之作,都是源於憤怒。

🔸名人例子:著名文人魯迅不滿時局,認為時人被儒家思想所侷限,思想迂腐,對此感到憤怒,於是棄醫從文,創作出了不少經典的文學作品。

🔸名人例子:日本著名當代藝術家村上隆,在台灣演講時提到藝術家成長需靠憤怒,甚至說:「我天天都在憤怒,現在你看到我美好的笑容,其實是不得已保持的。」

論點四:憤怒是人類與生俱來的情緒,人皆有之,沒有好壞之分,關鍵在於面對憤怒的情緒,應如何處理。

🔸史例:宋朝抗金名將岳飛,因金人入侵自己的家國感到憤怒,於是他把憤怒轉化為力量,誓要「精忠報國」,最後成為一代名將。

5. 寫作技巧📌

5.1 運用不同論說方法💬

不少同學都可能會因為想不出很多的名人實例或語例,而對這類型的題目感到抗拒😖但其實不一定每一個論點都用名人的例子作為論據,有兩至三個這類型的例子,已經可以考慮選擇這類型的題目寫作了。同學不妨嘗試用以下的論證方法:

🟠 設例:運用假設的事作為論據

❗️注意:同學不應假設一些罕見,甚至天馬行空的例子,否則反而會失去說服力。盡量貼近生活,能讓人產生共鳴的設例會較恰當。

🟠 對比論證:用兩種不同的情況作對照,突出其中的差異,從而證明論點。

🟠 歸納論證:從多個個別的情況中,歸納出其中的共通點,目標是把個別的情況推論至一般情況。

🟠 比喻論證: 找出有相似之處的另一類事物作比喻,把一些抽象的論點具體化。

5.2 參考導引中提供的寫作方向➡️

考評局一般在題幹前會先提供一些導引,例如「談憤怒」一題中的導引就是「有人說憤怒是壞事,有人說憤怒是好事,有人說處理憤怒的情緒需要智慧」,這些導引雖然不是寫作要求,但當同學想不到文章結構和方向的時候,不妨參考一下,幫助自己組織和想出論點😎

6. 總結🏆

「談憤怒」一題非常貼近同學的日常生活,要想出生活或社會上的例子相信難度不高,但要運用到名人實例和名言就較有挑戰性,對同學的文化底蘊要求頗高,希望小編以上提供的一些方向和例子可以幫助到各位同學吧🙌🏻🧡


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【修辭手法大全】DSE 考試必備實用修辭(內含示例作用)

修辭可謂是增強言辭和提升文句藝術效果的好幫手。透過不同修辭手法,同學不僅可以修飾自己的文章,更能幫助讀者清晰了解自己想表達的意思👍修辭手法在中文考試上更是應用甚廣,其重要性不言而喻🤓

為了方便各位同學溫習, hkdsegayau 小編特意將各種常用修辭手法分成「內容」、「句式」和「其他」三大類,再附上示例和作用,希望同學可以更易於理解,在 DSE 中活用修辭💪

1. 內容🔖

1.1 比喻

比喻即是我們常說的「打比方」,是把相似的某一事物比作另一事物藉此幫助說明的修辭手法🙆‍♀️

比喻通常包括三部分:

🟠 本體 🟰 被描摹的事物

🟠 喻體 🟰 用以描摹的事物

🟠 喻詞 🟰 表示以上兩者比喻關係的詞語

🔹 明喻:本體➕喻體➕明顯喻詞(像、好似、如同)

例子:父親的背影(本體)|偉岸得(喻詞)|一座大山(喻體)。

🔸 暗喻(隱喻):本體➕喻體➕隱藏喻詞(是、變成、成為)

例子:父親的背影(本體)|(喻詞)|一座偉岸的大山(喻體)。

🔹 借喻:以喻體代替本體

❌ 本體、喻詞

例子:「我因此有機會細看巢中那繁複的裝置設備。」——《補鞋匠》

作用:

✅ 使抽象深奧的概念/事物變得具體顯淺,更易於理解

✅ 使刻劃的形象變得生動鮮明,予人深切印象

1.2 借代

借代即不直接指出所述之人或物,而是借用和該人或該事物的局部特徵有密切關係的東西來替代的手法🔍

例子:「臣本布衣,躬耕於南陽。」——《出師表》

布衣 ➡️平民百姓

作用:

✅ 引起讀者聯想,予人深切印象

✅ 行文生動活潑

1.3 比擬

比擬即將 A 當作 B 來寫。

🔸 擬人:將事物(A)當作人(B)來寫

🔹 擬物:將人(A)當作事物(B)來寫

作用:

✅ 使文章更有趣生動

✅ 給予讀者聯想空間,加深印象

1.4 映襯

映襯即寫 A 時以 B 作為陪襯,藉此突出 A。

🔸 正襯:以事物的相似之處作襯托

例子:「桃花潭(B)水深千尺,不及汪倫送我情(A)。」——《贈汪倫》

➡️ 以桃花潭的水深正面襯托兩人友誼之深厚

🔹 反襯:以事物的相反之處作襯托

例子:永州山水與西山所見之景色(《始得西山宴遊記》)

➡️ 以永州山水的普通風景反襯西山所見風景之獨特

作用:

✅ 使所述之物的特點更鮮明突出

1.5 反問

反問即刻意提出問題卻不加以回答,然而答案早已隱含於問題中🤔

例子:「為仁由己,而由人乎哉?」——《論仁論孝論君子》

作用:

✅ 吸引讀者注意

✅ 加強語氣,引起讀者共鳴

✅ 啟發讀者思考

1.6 設問

設問即「自問自答」:作者提出問題後再自行解答。

作用:

✅ 吸引讀者注意

✅ 啟發讀者思考

1.7 象徵

象徵即以具體的實物表現出/形容抽象的概念。

例子:花中四君子💐(形容君子高尚品格)

梅(傲霜鬥雪) ➡️ 君子堅毅不屈

蘭(生於幽僻) ➡️ 君子與世無爭

竹(外直中空) ➡️ 君子虛心豁達

菊(不與群芳爭豔) ➡️ 君子不趨炎勢

作用:

✅ 形象生動,富於哲理性

✅ 啟發讀者想像,具含蓄美

1.8 誇飾(誇張)

誇飾即刻意言過其實,誇大/縮小事物的作用/數量/程度等。

作用:

✅ 形象生動鮮明

✅ 表達強烈情感

1.9 層遞

層遞即將要表達之意按照一定順序(由小至大、由多至小、由高至低、由近至遠)逐層排列。

例子:「一飯十金、一衣百金、一室千金,奈何不且貧至匱也。」——《儉訓》

作用:

✅ 使文章層次分明,層層遞進

✅ 增強氣勢,加強文章說服力

1.10 反語

反語即「說反話」:刻意使表面意思與實際意義相反

作用:

✅ 表達強烈諷刺效果

✅ 使語言詼諧幽默,啟發思考

2. 句式✍️

2.1 排比

排比即把三個或以上意思相關、結構相近、字數大致相若的短語或句子排列在一起。

作用:

✅ 加強氣勢,予人一氣呵成之感

✅ 增強文章說服力

✅ 文字具節奏感,琅琅上口

2.2 對偶

對偶即把兩個或以上意思相關、結構相近、字數大致相若的句子排列在一起。

作用:

✅ 文字具節奏感,琅琅上口

✅ 使文句整齊勻稱

2.3 疊字

疊字即把同一個字重疊使用。

🔸AABB

例子:窸窸窣窣、高高興興

🔹AA

例子:依依不捨、神采奕奕

🔸ABB

例子:紅通通、綠油油

作用:

✅ 使文字生動活潑

✅ 增加事物形象性

2.4 頂真

頂真即以前一句結尾作下一句開首。

例子: 「軍書十二卷卷有爺名。」——《木蘭辭》

作用:

✅ 使語氣連貫,琅琅上口

✅ 使句子首尾蟬聯、上遞下接

2.5 反復

反復即重覆使用某些字句。

🔸 連續反復

例子:「沉默呵,沉默呵!」——《記念劉和珍君》

🔹 間隔反復

例子:「做大人,常有人要我做大人。」——《爸爸的花兒落了》

作用:

✅ 反復詠歎,表達強烈感情

✅ 迴環起伏,加強文章語氣

3. 其他🧐

3.1 引用

引用即借用別人的話/典故/諺語/文章來表達自己觀點及思想感情。

🔸 明引:以引號明顯地標示出處

🔹 暗引:不注明出處,化用引文融合自己的文句

作用:

✅ 引經據典,加強文章說服力

✅ 使文章具含蓄典雅之美

3.2 呼告

呼告即把想像中的角色當成在眼前出現,殷切地作出呼喊。

例子:「燕燕爾勿悲⋯⋯」——《燕詩》

作用:

✅ 直抒胸臆,加強作品感染力

✅ 使情感自然流露,感人肺腑

4. 小結📖

以上就是 hkdsegayau 小編整理的修辭手法,小編希望各位同學不要「死背」😵‍💫而是要活學活用,要記住靈活地辨認和運用才可以發揮修辭的最大功效✨🥳


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【這一句話,我會記上一輩子】2019 DSE 中文作文題解、取材及點題技巧分享

「這一句話,我會記上一輩子」是2019 DSE 卷二的考題✍️題目並沒有像以往的其他題目一樣要求考生寫出特定的事件或場景,反而讓同學們自訂出「這一句話🗣」,創作和發揮空間亦因此較多🥳

但是,可供發揮的空間越多,「失分陷阱」亦越多😰為了幫助各位同學找到正確的寫作方向🧭 hkdsegayau 小編整理了審題、取材方面的心得與例子,最後更附上切題技巧,希望可以和大家一起「更上一層樓」!🤩💪

1. 2019 DSE 中文作文題目:這一句話我會記上一輩子(第一題)

試以「這一句話,我會記上一輩子。」為首句,續寫這篇文章。

2. 題目拆解🪚

2.1 這一句話💬

「這一句話」貫穿文章的「取材」與「立意」,是一句刻骨銘心到使同學反思個人對人生的體會的話,重要性無需多言🧐要是同學一不小心選錯了「話」,那麼這篇作文也就岌岌可危了😱因此大家要留意以下的小提示:

✅ 可單句亦可複句

✅ 簡潔有力(較易啟發思想、觸及人心)

❌ 冗長累贅

❌ 多於「一句」

也許同學會有這個疑惑:「咁依句嘢係唔係一定係要出自名人先至會高分㗎?」針對這個問題,小編可以肯定地回答你們:絕對不會!「這句話」的出處可以十分多樣🙌讓小編給大家舉些例子:

🔹 自己對別人說的話

🔸 別人對自己說的話

🔹 自己對自己說的話

🔸 別人公開發表的話(經典名句、偉人佳句、甚至可以是出自喜愛的 KOL )

簡單而言,英雄與「這一句話」一樣「不問出處」😝只要意涵明確,對自己的影響深遠到足以「記上一輩子」,那麼這就是一句優秀貼切的好句了👍記得在構思句子時,也想想這句話適合在哪種情境下合理地出現🤓

2.2 記上一輩子🤔

「記上一輩子」反映出「這句話」對同學的影響刻骨銘心,甚至到達了一輩子也會記住的地步,可謂文章的立意所在🪄這短短的五個字,其實已經隱含一個重大的「失分陷阱🪤」:

‼️ 「很有意義的一句話」並不等於「記上一輩子」🙅🙅‍♀️

‼️ 但是可以令人「記上一輩子」的大多是有意義的話

另外小編亦要提醒同學留意「這句話」與「記上一輩子」的關係。如要奪得閱卷員的青睞,小編建議同學思考兩者之間的扣連⛓:為甚麼會記上一輩子?小編簡單整理了一下考評局提供的思考方向,大家不妨參考一二:

🔹 話語的內容觸及我的遭遇、處境 ➡️牽動情感 ➕啟發思考

🔸 說話內容雖簡單平常,可是說話者感情十分真摰或沉痛 ➡️令人感慨動容

🔹 說話者與我的關係十分緊密/形同寇讎

3. 題材及例子📚

考評局的教師會議簡報在解釋「這一句話」的命題立意時引用了《春秋.孫武》的「贈人以言,重於珠玉;傷人以言,重於劍戟」,意思即「話說得好,即如暮鼓晨鐘,令人幡然大悟,一生銘記💡可是說話傷人,往往比肌膚之痛楚更令人痛苦、 難受😢」。小編整理了一些可作為「這句話」的題材,希望可以給同學一些創作靈感🧡

成長類🌴生活類🍵
「每一個不曾起舞的日子,都是對生命的辜負。」——哲學家尼采「人生需要準備的,不是昂貴的茶,而是喝茶的心情。」——台灣作家林清玄
「死並非生的對立面,而是作為生的一部分永存,人類的記憶,便是對靈魂的延續。」——電影《玩轉極樂園》「我會讓生活繼續擊倒我,等到它累了,就是我反擊的時候。」——電影《星聲夢裏人》
站在樹上的鳥,從不害怕樹枝斷裂,因為牠相信的不是樹枝,而是自己能飛翔的翅膀。(來源:網絡)媽媽等你。(來源:考評局第五級示例一)

4. 切題技巧分享🎯

有些同學因為擔心自己在寫作時會「一時迷失」不小心離題以致文章落入下品😵‍💫所以會在文中重覆強調「這句話」,例如在每段的開首或結尾不斷點出「這句話」,務求告知閱卷員自己時刻緊記題目要求🫡沒有離題的嫌疑。

沒錯,小編承認這個辦法是可以確保同學切題😮‍💨但是呆板地重覆「關鍵詞」其實反而令同學「自曝其短」,反映出同學的不確定。試想一下,「這一句話」是足以影響一生的說話,同學雖然不斷強調它有多重要多重要,但是在字裏行間又流露出害怕離題的不自信😥那麼你的文章便成了自相矛盾,又怎麼能說服閱卷員、打動他們的心呢?😖

看到這裏同學們可能會問:「咁點先為之好嘅切題啊?🤯」別擔心,讓小編來分享一下自己的切題方法😚其實小編在寫作時會不經意地提一提「這句話」,盡量自然地將情思夾雜進記敍或描寫中。同學可以參考一下考評局第五級的示例一,示例一很好地將「媽媽等你」融入情節及場景👍所以簡單來說,同學不是不可以每段提及這句話,但是要花些心思,想想如何恰到好處地渲染情思或是抒懷議論,做到完美切題👀

5. 小結📝

以上就是小編針對「這一句話,我會記上一輩子」整理的寫作建議,不知道同學們在看完這篇文章後找到創作的靈感了嗎?😚中文雖然常被稱作「死亡之卷」,但是其實只要同學掌握題目要求,「對症下藥💊」而不失真摯,相信要打動閱卷員亦不是難事💪小編在這裏祝福各位旗開得勝、奪得佳績💮✨


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【自此之後,我終於解開了心結】2017 DSE 中文作文題解、取材及技巧分享

根據卷二教師會議簡報所示,在2017年的三道考題中,有六成考生選擇了「自此之後,我終於解開了心結」,數字可謂相當驚人,題目受歡迎程度實在是可見一斑👀

一向有不少的同學會以記敘文為目標,可是該如何在芸芸文章中突圍而出,博得閱卷員的欣賞呢?🤔為了幫助或許正無從入手的各位同學, hkdsegayau 小編將與大家一同剖析題目,並會分享取材方向和實用技巧,務求令你的文章使人眼前一亮✨

1. 2017 DSE 中文作文題目:自此之後,我終於解開了心結(第一題)

試撰寫文章一篇,並以「自此之後,我終於解開了心結。」為末句收結全文。

2. 題解🧐

相信各位同學都明白審題的重要性,但是該如何才做到正確的審題,以免一時大意不小心取錯材呢?😰以下就讓小編以這道題目為例,分享一下自己當年的審題心得吧🤓

2.1 心結🪢

「心結」一詞在這裏可謂題眼,亦即關鍵概念。全文的「起承轉合」均圍繞「我」的心結,因此釐清「心結」的意思尤為重要!以下表格列舉各種例子,同學可以就文章立意自行取材🙌

🤔 建議思考方向:心結定義➕原因➕影響

定義📖原因❓影響(心理)😥影響(行為)👤
放不下的事情/想法事與願違心緒不寧愁眉苦臉
糾纏心中的芥蒂自覺低人一等鬱鬱寡歡以冷漠包裹痛苦,不欲他人了解
想不通的困惑*旁人於己有虧/自己於人有虧意志消沉以反叛掩飾自卑,不讓他人覺察
忘不了的人/事不敢面對失敗/承認錯誤煩躁易怒以笑容隱藏傷痛,偽裝若無其事

*:心結須造成困擾,若這個疑問沒有影響內心或日常生活,就不被視作 「心結」,僅為「好奇」。如此一來文章便會離題😨

(此表格整理自教師會議簡報,僅供同學參考)

小編亦希望提醒同學注意以下重點🫡:

✅ 心結非短期內形成,縈繞內心日久方為心結(呼應「終於」)

✅ 心結須合情合理

❌ 為文造情

✅ 同學們可以因應人物性格際遇

➡️ 具體刻劃當事人的內心及外在行為

➡️ 如實呈現人物思想感受

2.2 自此之後,我終於解開⏳

如果說「心結」的部份主要集中在成因和帶來的影響上,那麼「終於解開」則是全文的轉捩點🔄一個好的「轉」可以引向文章的高潮,而合理流暢的過渡就是高分的關鍵所在🌟

同學們可想想以下問題:

🔸 自此之後的「此」指的是甚麼?(某件事/某一刻/某句話)

🔹 心結為何得以解開?

🔸 心結怎樣解開?

🔹 心結解開後有何感悟?(立意/昇華部份)

很多時同學所感未能扣連到「解結」,以致內容空泛、情節失真,甚至有為文造情之嫌😵不過只要同學們順着以上思路構思,相信要寫出「解結」與「體會感受」環環相扣的文章並不困難😚

2.3 文章框架🧱

取材:心結成因➕困擾 ➡️ 解結原因➕過程

立意:解結前後感受➕體會

🔸 篇幅詳略可以不一,惟需齊全

🔹 敘事無規定先後次序,鋪排合理即可

🔸 細緻具體地描寫人物、環境或心理可使文章更情真意切,引人入勝

🔹 記得要在文末補上「自此之後⋯⋯」一句收結全文

3. 取材及例子✍️

說了這麼多,也許大家都看到暈暈乎乎了😵‍💫為了令大家更明白題目要求,接下來就讓小編給各位同學一些實際例子🤩

3.1 始得西山宴遊記🏔

對的,你沒有看錯。十二篇章之一的《始得西山宴遊記》其實亦適用於這條題目🤭不相信嗎?就讓小編給各位同學分析一二吧!🤟

心結解結前感受及行為解結過程 & 原因解結後感悟
政治變革失敗被貶🔹 心境「恒惴慄」🔸 以登高飲酒      麻痹心神遊西山後得到一系列啟發環境不變心境變:對自己、人生有所反思(例:「遊於是乎始」)

相信大家都相當熟悉柳宗元的這篇文章,小編就不詳細解說了✌️《西山》一文雖然是一篇完美符合題目要求的好例子,但是生於現代社會的同學們總不可能在考試時寫自己被貶謫的經歷吧😅所以以下就讓小編套用同樣框架,和大家分享一下其他取材方向🥳

3.2 其他例子📚

心結解結前感受及行為解結過程 & 原因解結後感悟
曾於一次比賽發揮失常為了在下次比賽中「重拾尊嚴」,沒日沒夜地瘋狂練習,逐漸變得只追求成績及秒數,忘記初衷,無視教練提醒。以「雪恥」隱藏內心不甘與難過,拒絕承認失敗在下次大賽中仍不敵對手,只得銀牌,認為自己未能「雪恥」落下悔恨的淚。後來教練帶着自己到獎杯櫃前,看着以往跑步時笑着的自己,聽着教練的開解,回想起曾經的自己茅塞頓開:記起自己投身運動界的初衷:喜愛奔跑時自由似風的感覺
勇於面對曾經的失敗:明白勝利並非一切,失敗亦是常事,更非「恥辱」,應接納以成就更好的自己
愛犬離世,痛失摯親愛犬因年邁亡故,為免觸物傷情,請家人丟棄愛犬的玩具。多月後仍未走出陰霾,絕口不提並拒絕接收一切寵物相關話題,避而不談搬家前收拾家居,無意中打開一個箱子,裏面全是愛犬的玩具及相簿,原來當初家人並無丟棄,而是好好收藏。在那一刻所有回憶湧現,方正視牠的離去而接受自己仍思念着牠的事實心境轉變:生命終有完結的一天,但愛犬並未真正離去,仍在自己的回憶中鮮活地活着。自己應該記住的不是牠的離開,而是曾經一起創造的珍貴片段

這兩個例子雖然都是老生常談,但是只要同學描寫細膩,便可深化人物形象,寄託更深刻和真摯的情感🤧若是心結由始至終貫穿全文,解結與感悟扣連得自然,文章定更具感染力和打動人心🧡

4. 實用技巧分享✨

4.1 借用佳句🗣

細緻的描寫在任何一篇文章均具一席之地,在這道題目中心理描寫更是重中之重🤯借用名人佳句不但可深化文章主題,更可使心境更為具體😚

「而我的心也彷彿同時變了鉛塊,很重很重的墜下去了。」—— 魯迅《風箏》

「那裏她有一個前世的記憶,她又快樂又悲哀地將之一一拾起,但是她也知道,她再也不會去拾起往昔了——唯其不會重拾,所以回顧的一剎那更特別的深情凝重。」—— 張曉風《母親的羽衣》

4.2 善用象徵🙌

心結是無形之物,是心理上放不下的壓力和困擾。但同學可嘗試以有形之物象徵心結,例如柳宗元以西山自比則已是一個好的象徵,可令自己的心結更為突出,收具體化之效💪

借用剛才的兩個例子☝️:

  • 不甘失敗 ➡️ 銀牌
  • 愛犬離世 ➡️ 愛犬曾經的玩具

5. 小結📝

以上就是小編關於「自此以後,我終於解開了心結」的心得分享,希望可以幫助到各位同學找到創作方向🧭不再害怕 DSE 作文,避開可怕的「失分陷阱」,寫出優秀的上品文章,齊齊奪星⭐️🧡


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【沒有手提電話的一天】2015 DSE 中文作文題解、取材及技巧分享

「沒有手提電話的一天」是中文卷二的典型記敘文題目。想要在這類題型取得佳績,深刻的立意和不落俗套的反思固然重要👍但是如果要在眾多考生中突圍而出,「反璞歸真」就是重點所在。

看到這裏同學們可能會不解了:「又要深刻,又要『反璞歸真』,咁矛盾即係點呀?😵‍💫」為了解答各位同學的疑問, hkdsegayau 小編整理了「沒有手提電話的一天」的題解和取材,最後會分享一些奪星技巧,希望可以幫助到大家應對這道題目!💪✨

1. 2015 DSE 中文作文題目:沒有手提電話的一天(第一題)

「今天我沒有帶手提電話外出,因而有不一樣的經歷和體會。」試從第二段開始,以「沒有手提電話的一天」為題,續寫這篇日記。

2. 拆解題目👀

在落筆寫作前,小編建議各位同學先做好審題🧐俗語有言「知彼知己,百戰不殆」,明白題目的要求正是審題的目的。以下就讓小編以「沒有手提電話的一天」為例,跟大家分享如何拆解題目,找出題眼吧🙌🎯

2.1 「沒有帶手提電話外出」📱

「甚麼是手提電話?」相信小編應該不用跟大家解釋了吧🤓這個題眼的關鍵之處在於「沒有」和「外出」這兩個詞語。「我」是因為沒有帶手提電話外出,才衍生出以下「不一樣」的經歷和體會。因此同學記得要明確點出經歷之所以有所不同是源於「沒有手提電話」🙅🙅‍♀️

2.2 「不一樣的經歷」😲

「不一樣」即文章的取材✍️可以是個人的今昔對比,亦可以是與他人對比的不同、自己的獨特之處,選材相當多樣,惟同學要鮮明突出:

✅ 沒有了手提電話之後「我」的這天如何出現改變?

✅ 往常有手提電話的生活是如何的?

✅ 為何出現改變?

❗️ 只要能解答到以上三條問題,相信同學便能構思出一個完整的經歷,成功審題🤩不過小編在這裏要提醒一下大家,記得要詳略得宜,避免撰寫過多枝節🌲

2.3 「體會」💮

「體會」即立意,又稱中心思想。優秀的文章內容五花八門,但是它們都有一則共通點:取材與立意環環相扣,絕不分離⛓

因此我們可以推論出:

沒有手提電話外出的經歷(取材)👉不一樣(取材➕立意)👉體會(立意)

據考評報告所言,同學可以從生活模式、生活態度、人際關係等方面入手抒發體會,小編亦建議同學可以就人生百態或社會現況引起反思🌆只要情真意切,不過份誇張,自然較易引發共鳴,打動人心🧡

2.4 「日記」📔

「日記」是文章的體裁,現在就讓小編和大家一起重溫以下「基本功夫」吧!要是一不小心犯下 careless mistakes ,因為違反題目的前置條件而被扣分就太不值了😨

✅ 第一人稱敘事

❌ 視角轉移

注意日期:三月末、星期六

❌ 盛夏、寒冬、上學天

✅ 注意天氣:晴天

❌ 大雨滂沱、烏雲密佈

✅ 日記內容宜生活化,從現實取材會較易發揮

3. 取材及例子📝

深切的立意是文章的精粹,同學可循以下兩方向撰寫文章,從「不一般」的經歷得出不落俗套的反思💪:

🔵 沒有手提電話後以旁觀者身份認知平日忽略的日常細節(較多人選用)

     🔹 反思科技進步的利與弊(集中在弊)

     🔹 沉迷手提電話以致忽略生活的韻味

🟠 沒有手提電話後生活多有不便

     🔸 反思科技進步的利與弊(集中在利)

     🔸 手提電話之於生活的重要性

這兩種寫作方向迥然不同,接下來就讓小編就以上兩種取材分享一下它們各自的例子吧!😚

🔵 以旁觀者身份認知平日忽略的日常細節

🔹 茶樓眾生相(為食物拍照打卡,忘記品嚐美食)

🔹 車廂眾生相(只顧低頭看熒幕,忽視讓座需要、車窗外的城市風光)

🔹 年輕不再的家人(花髮叢生的外公外婆)

🔹 社會上的弱勢社群(推着手推車的老人)

👉 手提電話窒礙對生活細節的注視

🟠 生活多有不便

🔸 無法即時與他人聯絡(沒有記住別人的電話號碼、在交通工具上沒有電話亭)

🔸 沒有行事曆(錯過約會、補習等預定行程)

🔸 沒有備忘錄(忘記購物清單、密碼)

🔸 沒有電子錢包(錢包裏只有少量現金,購物要精打細算)

👉 手提電話已成為生活的一部分,無法分離

這兩個寫作方向可謂南轅北轍,各有千秋。不過若要小編二者擇其一,小編則會選擇「手提電話窒礙生活細節」一說🤔

原因有二:

✅ 逆向寫法比較單一,發揮空間較小

✅ 逆向寫法較難把握,容易失焦、枝節叢生

(當然以上只是小編個人取向,同學們記得要因應個人情況而衡量該選用哪種方向,甚至另闢蹊徑👣)

4. 奪星技巧分享⭐️

4.1 借用名人佳句段落👥

不少同學在寫作時都會引錄一至兩句金句,借用佳句可謂是好處多多🥳內容上可以昇華文章,收深化主題、畫龍點睛之效👍表達上既可使文句更流麗靈活,更能細緻具體地刻劃人或地,令其躍然紙上💃🕺小編摘錄了一些適用於這道題目的佳句和段落,希望這些句子能為同學帶來創作的靈感😆

🏙 街道

「春秧街是街市,老是濕漉漉的,擠滿買菜的人,沿街都是賣肉或賣雜貨的店鋪,擺賣的攤子擺到馬路上去。電車從路中央叮叮響着駛過,一條馬路好像沒剩下多少空間,盡是晃着來往的人的臉孔了。」—— 也斯《也斯的香港》

👤 人物

「他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅⋯⋯他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟索着;手裡提着一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。」——魯迅《故鄉》

「她身穿黑色香雲沙,腿長,足踝纖細,腰肢瘦得像能飄起似的,頭髮卻長、黑、濃密、遒韌而發亮。」—— 胡燕青《洞》

🍵 生活

「萬物自有生命,只消喚醒它們的靈魂。」—— 西西《店舖》(這句話西西亦是引用的😝)

4.2 反璞歸真🍃

「反璞歸真」是比喻事物回歸最質樸的狀態的意思,亦是小編最希望提醒同學的事項。這裏所指的反璞歸真固然不是真的要同學省卻文筆上的雕琢,而是題材生活化之意。

以上文提及之兩大方向為例:

大費周章鋪排一系列的「劇情」

例:沒有手提電話以後一時聯絡不上早已約好的家人,艱難重逢時激動地相擁而泣

過份渲染「不一般」

例:沒有了手提電話以後的自己與四周格格不入,途人投以歧視目光

在同學的眼中這些例子可能略嫌誇張,但是請先別笑,以上這些都是小編曾見過的真實例子😮‍💨很多時同學們為了深化主題而耗盡心思設計出一系列的情節,務求打動人心🧡但是請記住這類題型主打「生活化」,期望同學做到以小見大、見微知著👍一旦文章失真,又如何能夠引起他人的共鳴呢?

因此,這是來自小編的提醒🫡:

✅ 生活需由現實取材,各位同學不妨在日常生活中張開觸感,多留意身邊環境

✅ 也許看似最平凡的題材才最能夠體現生活的妙趣和最真摯的情感

5. 小結📄

以上就是小編對於「沒有手提電話的一天」的分享,希望可以令大家的創作過程更加順暢✍️同時亦希望可以幫助到同學們避開「失分位」,一同向上品文章邁進💪💙


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【DSE 中文卷一】奪星心得 + 必考題型全攻略

台灣作家林黛嫚的作品《孤獨的理由》獲選為2018年 DSE 中文卷一的白話考材,但有趣的是,林女士本人自譏自己若是考生亦只能低分掠過🤯 那麼問題來了,連原作者在以自己文章擬題的試卷中也鎩羽而歸,又何況莘莘學子呢?😨🤔

為了協助各位同學攻克中文卷一這份「死亡之卷」, hkdsegayau 小編整理了有關中文閱讀卷的應試技巧,包括時間分配、作答提示,最後附上各種常見題型的答題技巧,希望可以增加大家對卷一的信心!💪

1. 時間管理⏰

小編的中學老師常常對我們耳提面命:「考試是『行軍打仗』⚔️」既是行軍,作答準確固然重要,但速度亦不得不提。將90分鐘時間妥善分配,正是應試的重點所在。

1.1 建議作答次序✍️

十二篇章 👉文言 👉白話 👉覆卷

1.2 甲部:十二篇章📚

同學們高中「三年磨一劍」,應考文憑試時,十二篇範文應已背得滾瓜爛熟。就這十二篇指定篇章的考試題目,小編建議大家簡而精作答🎯 無需「大包圍」,直擊重點,爭取將更多的時間留給乙部🙌

⏱ 建議作答時間:15-20分鐘

1.3 乙部:文言文📜

文言文的篇幅簡短,而且問題相對直白,考核重點在於同學的翻譯能力✅ 因此同學們可以盡快解決此部份,預留時間到白話文部份👍

⏱ 建議作答時間:20分鐘

1.4 乙部:白話文📖

無論是閱讀材料長度、題目數量抑或是篇幅,白話文均是全卷之冠👑 小編建議同學們最後才完成此部份,以免一不小心耗費過多時間影響後續作答😰 若有餘力的話,記得覆卷🫶

⏱ 建議作答時間:50分鐘

2. 乙部作答心得📝

上文提及過,考試即「行軍打仗」🗡 如要在考試中「戰無不勝」,那就需要先了解卷一出題模式及作答技巧。以下就先讓小編分享一下當年答題心得,希望可以幫助到大家💙🧡

2.1 點例說✏️

在拆解各大題型之前,小編希望可為大家介紹「點例說」這個作答模版!🤩 顧名思義,「點例說」即「論點➕例子➕說明」。以此模版作答,已足以應對不同的大小題目,十分萬用😍🤭

🔹 論點:答案的中心論點,須精練扼要

🔸 例子:從文中找出例子,消化後以自己的文字重新演繹原文

🔹 說明:以例子佐證論點,加以解釋總結

2.2 閱卷順序👀

❗請注意這裏指的是閱卷次序,與作答次序是不同的❗

在回答乙部時,小編建議大家先閱讀題目,再細讀考材。有時候光是略略掃過題目一眼,便可初見篇章內容的端倪👻(例如中心思想及情節暗示🫣)接下來讓小編舉出兩個例子:

🔸 2013年白話篇章《我交給你們一個孩子》

Q1: 內容大意已揭示出「我」是一名母親,對兒子初上小學有種憂心

👉 此文或涉及母子親情及對時光的感嘆

🔹 2021年文言篇章《說苑.立誌》

Q19: 題目直言申鳴重孝

👉 篇章與孝道定有關連

Q20: 申鳴面臨困境

👉 聯想至上題提及其重孝,此困境說不定與孝道有關

當然,這只是一個小技巧,一切要以篇章內容為準🫡 不過,要是不幸猜錯答題方向亦無妨,在細閱文本時同學自會發現並糾錯🙅🙅‍♀️ 更何況同學們尚未下筆回答,不存在浪費時間更改答案的問題。若是碰巧猜對了方向,更是事半功倍,可以更快掌握文章內容😛

2.3 分數分佈💯

「一分耕耘,一分收穫。」請別誤會,小編在這裏提到這句諺語不是給大家灌「心靈雞湯🥣」,而是希望提醒同學注意作答篇幅!回答詳盡本是好事,但是如果同學們在一題2分題中寫出五至六行的答案,未免過於冗長👀 不僅浪費時間,更有「大包圍」的嫌疑,影響閱卷員的印象😵‍💫

容許小編在這裏「倒果為因」一次🙌 如果題目只給同學「兩分的收穫」,同學也只需「耕耘兩分」;若然題目是4分題,那麼也不需要小編多言了吧🤭 快把筆墨傾注下去!注意分數設置,控制答題篇幅,避免因小失大👍

3. 乙部常見題型分析🧐

一般而言,屆年試題多為大同小異。只要同學掌握各大題型的作答要點,相信攻克卷一也就勝利在望🌻🌼 接下來,就讓小編跟大家一同拆解文言文及白話文的常見題型吧!👊🏻💥

3.1 文言文題型拆解✨

🔸 語譯題

相信同學對文言文語譯絕不陌生,語譯題需要日積月累的操練培養語感,如此一來回答此類題型便可得心應手🤓 但若是對題目一頭霧水,小編建議同學可留心詞性並運用聯想法。

以2015年《杜環小傳》為例:

Q12.3: 「母破衣,雨行至環家。」

✅ 服 ​​→ 衣服(名詞)→ 穿上(動詞)

🔹 直譯題

這裏的「直譯」指的是語譯一整句句子。作答此類題目時,小編建議大家逐字直譯,再調整語序文法⭐️

以2017年《全鏡文》為例:

Q15:「子何見之謬也!」

✅ 子=你的|何=多麼的|見=意見|之=虛詞不譯| 謬=荒謬|也=啊

✅ 調整語序:你的意見多麼的荒謬啊!

3.2 白話文題型拆解✨

🔸 劃表題

劃表題通常作為乙部的第一題出場,考驗同學的是劃分段落和分析段意。

只要能妥善完成劃表題,同學便可正確而快速地掌握文章的中心思想🤩 相反,若是同學不幸分段錯誤,後面的內容大意也就不予評分,成為一個重大的失分位🥲 想避免失分陷阱就要留意以下貼士了✏️

✅ 正確分段

❗️ 先完成首尾部份

❗️ 找出過渡段

❗️ 留意轉變(例如地點、時間、情感等等)

❗️ 留意關鍵詞

     標示語:首先、其次、然後

     時序詞:現在、過去、未來

     轉折詞:但是、不過

✅ 內容大意(段旨)

❗️ 跟從例題格式回答其他題目

❗️ 勿過份套用原文,宜以自己文字概括

❗️ 善用段旨公式(點例說)

     記敘文:本段通過記敘(事)/ 描寫(人/景),表達(道理/情感)。

     論說文:本段通過提出(例子/論據),說明(論點)。

🔹 寫作手法題

❗️請不要混淆寫作手法與修辭手法❗️

❗️修辭:比喻、擬人、反問、正襯等❗️

寫作手法聽起來多樣,但其實來來去去也不過以下幾種:

🏞 景物:

  • 步移法
  • 定點描寫法
  • 緣情寫景
  • 白描

👩‍🔧 人物:

  • 動態描寫
  • 靜態描寫
  • 肖像描寫
  • 語言描寫
  • 行動描寫

🧡 情感:

  • 借景抒情
  • 詠物抒情
  • 觸景生情

📝 說明文:

  • 引用論證
  • 舉例論證
  • 比喻論證
  • 對比論證

在回答寫作手法題時,小編建議同學可套用「點例說」公式✨ 記得要引用文本,勿「空口說白話」。

例:作者運用 xxx 手法(點),描寫 xxx (例),可收 xxx 效果/塑造 xxx 形象(說=回應題目)。

🔸 結構布局題

布局題型同樣有一套專屬的作答模版,同學們只要將文章劃分為三部分,即可簡單判斷結構作用🤩

✅ 文首:開門見山、引起懸念、鋪墊下文

✅ 中段:承上啟下、反轉轉折

✅ 文末:首尾呼應、深化全文

以「點例說」公式回答:

本段運用承上啟下(點),上承 xxx ,下啟 xxx (例 ➕ 說)。

🔹 比較題

近年考評局喜愛在乙部末段推出一道佔分頗高的比較題。這類題型相對高階,同學們較難招架😰 但其實只要掌握應答技巧,比較題亦不足為慮!💪

以2017年《跑道》Q9為例:

✅ 盡量不要同意作出更改(相對易於作答)

✅ 作答技巧

1️⃣ 先闡述原本字詞的意思及其之於文章的重要性

2️⃣  再解釋替換字詞的意思及指出其不足

3️⃣ 後結合文章背景及中心思想,比較兩者(肯定原文正面作用,說明改寫的負面影響)

以上就是 hkdsegayau 小編為各位同學整理的卷一應試心得🧡💙 不知道大家還記得那幾個小心得嗎🤭?

讓我們重溫一次:時間分配、「點例說」及「一分耕耘,一分收穫」。希望這篇文章可幫助到同學們加深對卷一的了解,小編在這裏祝福大家旗開得勝!💮


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【讀書無用】2019 DSE 中文作文題解、論點、例子及技巧分享

根據考評局的報告,在2019年 DSE 中文卷二中,有25%的考生選擇了「讀書無用」一題撰寫。這條題目難度不高,貼近同學生活,但正因較多同學選擇撰寫此題,要令自己突圍而出反而有一定難度。以下, hkdsegayau 小編就會全方位跟大家分析這條題目,希望可以幫助到各位同學✨🧡

1. 2019 DSE 中文作文題目:讀書無用(第三題)

俗語說「萬般皆下品,惟有讀書高」,也有人說「讀書無用」。試寫作文章一篇,談談你對「讀書無用」的看法。

2. 審題及題解👀

此題題目字眼顯淺,不難掌握,惟除了要注意「讀書」和「無用」兩個題目已提及的概念外,還有第三個重要概念 ──「有用」。不論同學持何立場,都必須多角度思考,考慮到何謂有用。

2.1 「讀書」📚

「讀書」一詞,除了指一般在學校學習的過程或閱讀課本外,還可以指閱讀不同種類的課外書籍、為撐握一些技能或取得相關證書的學習過程等。小編建議同學在文章開首明確定義「讀書」一詞,避免不斷轉換概念,導致焦點和論點模糊不清。

2.2 「用」

所謂「用」指的是「作用」,而有沒有作用則可以取決於事物能否為我們帶來不同方面和程度上的價值。「讀書無用」的意思可以是讀書對人生或任何方面都毫無作用,沒有價值;反之,「讀書有用」就是指讀書對人有一定程度上的價值。

3. 論點及例子✏️

立場方面,同學可選擇認同、反對或視乎情況,並在文章開首清楚點出。

3.1 認同「讀書無用」⭕

要完全否定讀書的價值,小編個人認為是會比論述「讀書有用」來得困難。但如果同學對自己的論點有信心,認為論點和例子可以說服老師或評卷員,甚至能夠提出嶄新獨特又合理的見解,認同「讀書無用」的立場亦無不可。以下提供一些論點和相應例子給同學參考:

  • 現今社會上,不少名人都沒有顯赫的學歷,可見讀書並不是成功的必要條件。
    • 例子:朱克伯格、比爾蓋茨、李嘉誠
  • 人生不能紙上談兵,社會經驗比讀書更重要。
    • 語例:「讀萬卷書,不如行萬里路」
  • 學位氾濫,人人都是大學生,要成功必須另尋出路。
    • 例子:美國百分之五的清潔工都是大學生,不少人大學畢業後都是從事勞力工作

3.2 反對「讀書無用」

  • 人出生時對世界是一無所知,透過讀書可以學會一些基本的生活常識,解決實質問題。
  • 生活化例子:購物時需要計算付款金額,便需要基本的數學知識
    • 語例:「人非生而知之者,孰能無惑?」
  • 讀書可以幫助我們彌補和意識到先天不足,加以改進。
    • 例子:「假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假於物也。」
  • 不少專業工作都要求一定學歷,證明自身能力。
    • 例子:醫生、律師、會計師、教師等
  • 讀書不但是為了取得學歷或證書,還可以培養思考能力,助我們明辨是非。

3.3 視乎情況

  • 不是所有工作都要求人讀書,人各有志,讀書對不同人而言有不同的價值。
  • 不是所有人都有興趣讀書,人應該在自己擅長的方面發展。
    • 例子:運動🚴🏻‍♀️、音樂🎼、藝術🎨

4. 寫作技巧📌

4.1 善用12篇範文 📝

當同學未能想出有力的論據時,不妨嘗試在卷一的12篇範文中找一些例子。例如「讀書無用」一題,就可以用與學習有關的範文作為論據,其中包括:「師說」、「勸學」和「逍遙遊」。

4.2 駁論 💭

要取得第五級或以上的成績,同學必須展示到自己能多角度思考,破立兼備,豐富文章內容,增強說服力。

駁論示例: 或者有人會認為,香港首富李嘉誠不也沒有中學和大學學歷嗎?那麼讀書還是可以讓人成功的途徑嗎?然則,這個世界上獨具慧眼的人又有多少呢?既然你不確定自己的能力、眼光、智慧是否和這些成功人士一樣,不妨先讀書,學習到基本的知識,從書本中學習他們的成功之道,才去嘗試走出一條屬於自己的成功之路。因此,讀書有用,有用在於幫助我們在邁向成功前,路可以走得更輕鬆,為我們打好基礎。

5. 總結🔖

2019這年DSE的議論題較往年多考生選擇作答,題目難度不高,只要能選擇適合的論據支持論點,論證過程清晰,相信要獲得第三級或以上的成績並不困難,而要達到第五級以上的成績就必須有明確立意,並深化概念,做到破立兼備。希望這些論點和技巧可以幫助各位同學構思你的文章!🥰


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【重遊舊地所見有感】2018 DSE 中文作文題解、取材及例子分享

「點解今次又唔扣題?又係取材唔恰當?情感唔夠深刻?」相信許多同學在收到老師發還的作文時,每每看到自己的心血因為「取材失誤」而落入中下品等第,內心定是不解,甚至有些委屈的😢

2018年文憑試的「重遊舊地所見有感」作為記敘文的典型題目,涵蓋記事、描寫、抒情三大元素,可供同學發揮和創作的空間極大😚👍 那麼同學們應該如何選材,才不至於內容被「5分封頂」?又該如何在三大元素中取得平衡,將記描抒三者完美融合、昇華文章呢?🧐

為了幫助也許正因中文作文無從入手而苦惱的同學們, hkdsegayau 小編整理了幾種常見的寫作方向和例子,同時準備了「攻略」這類題目的致勝提示🏅 希望大家可以不再懼怕寫作卷!

1. 2018 DSE 中文作文題目:重遊舊地所見有感(第一題)

舊地重遊,看到眼前景象,難免興起一番感受。試以「重遊舊地所見有感」為題,寫作文章一篇。

2. 拆解題目🙌

✨審題是中文寫作卷的重中之重,小編建議同學們在草擬大綱及落筆創作前,將題目拆分為上述的「三大元素」:記事、描寫及抒情。以下是小編的簡單示範✍️

2.1 「舊地重遊」:記事📝

這條題目具備很大的發揮空間,取材自由。但同學們要小心「舊地」二字,這是題目唯一的局限。所選的地方至少應是第二次到達,甚至可以是曾經每日都會造訪的景點,切記不可選擇初次到訪的地方。

而「重遊」代表再次遊覽,同學在此地所經歷的事情不同,心境和體會亦會有所不同。

🔸從日常生活和平淡日常中「取材」較易引發讀者共鳴👐

🔹過去的遊歷和「重遊」的時間相隔越久,今昔對比可越發強烈。

🔸同學們切勿過多記述遊覽經歷,可將文章重心放在「景」🎑 與「情」🧡💙

2.2 「眼前景物」:描寫🏞

「所見」的景物正是令同學心生感悟的契機,即觸景生情。因此寫作時需要特別注意景和情的關聯🤝 再結合過往經歷,以景起筆敘事抒情。

🔸請留意景物描寫的篇幅,以免詳略失宜、枝節叢生😰

  • 若所述景物是情感生起的主因,同學可寫得具體細緻👍
  • 若景物只是觸發體會的助因,則可精練扼要,以景引入更重要的人或事

🔹風景變化與否應視乎同學如何取材,變與不變可隨所抒感受自由發揮💫

2.3 「一番感受」:抒情🧡

「有感」即文章「立意」,同學所寫的情感由心而發,是個人的感悟,故文章應以「第一人稱」角度寫作。

據2018年考評局教師會議簡報所言,同學可以「懷人」,也可以「感時傷世」。所抒情感或濃或淡、或悲或喜,均可接受,惟須自然真實,切記不可「為嘆而嘆」。一旦情感失真誇張,文章的韻味亦會大打折扣😨

🔸文章的「取材」與「立意」環環相扣,故「所見」和「所感」應有緊密關聯。

🔹小編建議同學可簡括「重遊」的經歷,因應「所見」「舊地」的今昔對比,順應景物抒發自然流露的感悟和體會,達至以景生情✔️

3. 取材例子✍️

前文亦有提及過,「重遊舊地所見有感」這條題目自由度較大,因此可供同學發揮的題材亦較多😍 為了令同學們更容易明白如何融合三大元素,小編整理了三個例子供同學參考📝

3.1 母校

📝記事:於學校開放日以舊生身分回到母校分享

🏞寫景:煥然一新的彩色外牆 vs. 泛黃剝落的石屎外牆

                增設空調的班房 vs. 只有嗡嗡作響的大風扇的班房

                全新木桌木椅 vs. 滿是塗鴉刻痕的舊椅桌

                鋪上塑膠的操場 vs. 塵土飛揚的泥土地

                正在上課的學生

🧡抒情/理:懷念青春、時光荏苒、感激師長母校、友誼不再、追悔校園生活

3.2 街道(大澳)

📝記事:久未前往大澳觀光,有天心血來潮遂重遊舊地

🏞寫景:水泥地、鐵欄杆、巴士站、磗地 vs. 泥濘山路、簡陋站牌及車長室

                 彩色觀光船 vs. 褪色老漁船

                 海味鋪小食店 vs. 曬咸魚的空地

                 洋房 vs. 木棚屋

🧡抒情/理:感慨變遷、人情味、城市發展、商業文化、樸實不再

3.3 故鄉

📝記事:因居於鄉下的外婆逝世而返鄉收拾遺物

🏞寫景:親朋好友聚首一堂的熱鬧 vs. 滿佈灰塵和破舊傢具的客廳

                 幼時與外婆同睡的溫馨 vs. 冰涼一片的木製雕花大床

                 整潔祖屋 vs. 頹垣敗瓦

                 親密無間的友人 vs. 無話可說的沉默尷尬

🧡抒情/理:物是人非、緬懷故人、珍惜眼前人及時光、「人生代代無窮已」

以上就是小編整理的寫作心得,適用於記描抒型題目,希望可為同學帶來些許啟發,更好地備戰DSE💪


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